“欲知大道，必先为史。”本期两篇书评文章都聚焦于中国近代美术教育史研究——上海师范大学胡知凡教授的《百年中国教科书图文史·美术》与苏州大学万竹青副教授的《历史的审视：中国近代学校美术教育研究》。前者以“教科书”这一具体载体为轴心，运用严谨的历史叙事与丰富的图文实证，细致勾勒了1840至1949年间美术教科书从萌芽到成熟的嬗变轨迹，为读者理解近代美育实践提供了鲜活的历史画卷。后者则从更宏观的“学校美术教育”体系切入，以教育思潮的演变为脉络，深入剖析了近代美术教育从“技术实用”到“美感教育审美”，再到服务社会、尊重儿童的思想嬗变。两书一重具象载体，一重思想脉络，共同填补了相关领域的研究空白。不仅为我们厘清了近代美术教育的发展源流，更为当下推进“以美育人”、落实核心素养导向的美育课程改革，提供了不可或缺的历史镜鉴与思想启迪。 ——编者