近几日，中国传媒大学一口气砍掉了包括翻译、摄影，以及全国排名前列的漫画专业等在内的16个本科专业和方向的消息冲上热搜。

　　全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠称，“形式改变、内容改变，还要改变思路。这门课知识点在哪里？难点在哪里？和未来的对接点在哪里？还要找到破解之道。剩下的交给AI，让学生去学习。”

　　如此大刀阔斧的专业调整，引发了舆论热议。

　　但事实上，这并非简单取消专业，而是实施系统性专业优化。3月9日，廖祥忠也表示，学校并非否定摄影的价值，而是传统摄影专业已无法独立成科。过去摄影技术门槛较高，需要长期专门化训练；如今人人都是自媒体、时代记录者，摄影的技术路径被彻底打破，单纯的摄影已不足以支撑一个独立专业。学校并未放弃摄影教育，而是将其整合进影视摄影与制作专业，强化前期拍摄与后期制作的一体化培养，并非不再培养摄影人才，而是升级了摄影能力的培养逻辑。

　　据悉，调整后“摄影专业”已并入同属摄影系的“影视摄影与制作专业”。该专业在教学上分为“影视剧摄影”和“虚拟影像制作”两个模块。它们以影像美学理论体系为支撑，结合中传优势学科，建构了从摄影技术到影像表达，从纪录片摄影到剧情片摄影，从电视摄影到电影摄影，再到虚拟影像制作的专业培养体系，让本专业毕业生具备在传媒艺术行业多领域进行多维度影像创作的能力。

　　我们看到，这是一场主动的“换道超车”，更是一次清醒的“守正出新”：在AI加速奔涌的时代洪流中，学校应该如何坚守人文底色、强化技术素养、拓展学科边界，为每一位学生铺就一条不可替代、独具辨识度的AI时代成长之路。

　　正如网友@牧川所说：摄影如果当技术培养，那早就该砍了，如果当艺术培养，那现在的教育还远远不够。

　　AI时代，摄影应该学什么？

　　欢迎大家共同讨论。