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AI学伴:赋能“教—师—生”三方共建
胶东花饽饽视觉元素在中学美术拼贴课程中的应用探究
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AI学伴:赋能“教—师—生”三方共建
——以动物标本写生教学《又见小白云》一课为例
■刘旭东(金华市银湖小学) 张晓蓉(金华市荣光学校)
美术报
论说
00022
2026-05-23
美术报2026-05-2300008
2
2026年05月23日 星期六