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数智时代美术师范生核心能力培养路径的转型
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从“学科本位”到“跨界协同”:
数智时代美术师范生核心能力培养路径的转型
■汪洋(华东师范大学教育学部)
美术报
论说
00016
2026-05-30
美术报2026-05-3000009
2
2026年05月30日 星期六