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从“色彩唤醒”到“文化认同”
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从“色彩唤醒”到“文化认同”
——数字技术支持下的小学重彩画教学实践研究
■陈丽坤(新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十四小学)
美术报
论说
00017
2026-05-30
美术报2026-05-3000009
2
2026年05月30日 星期六