浙江育英职业技术学院的艺术设计系，随着该院的起办“高职”，走了近七个年头。其间，这个系已有三茬学子走向社会，今年又临第四届。他们办学时间不长，却颇有收获。

　　第一、在2004年，浙江省教育厅对全省应届大专与高职毕业设计（论文）成绩的抽查中，系里的广告设计与制作专业，成绩获全省第一；第二、在2005年，应届的全体毕业生，就业签约率高达百分之百，列全省前茅。可谓双喜临门。

　　常说，人逢喜事精神爽。还爽在今年的4月。

　　大二年级在一次海报作业的实践教学里，以参加2006年杭州西博会、休博会的全国海报设计竞赛为目标，在他们老师的精心辅助下，参赛作品经过几轮的较量与拼搏，竟然荣获了全国惟一的一名特等奖，还取得了两名铜奖和9名入编奖的好成绩。来自全国500余件参赛作品，育英学院获奖就近占总额的1∕8。就是说，每8个获奖人，育英就有一个。这些可人成绩的取得，当然不仅只是与命运之神的几次巧妙碰撞，而且是他们历来在艺术教育的理念中，坚持从高职成才观的角度，深化实践的结果。以此看来，在这若干的偶然中，他们自有取胜的必然因素与基础。

　　最近，高校又临新生报考。他们说：我们高职院校，虽录取成绩在五档，但这儿却是“入学起点要求低，毕业成才水平高”。藉此，学院真诚欢迎四方年轻学子，来校同窗研读！

　　那么，所谓“毕业成才水平高”，在这2006年，我们又该如何评断这新一轮的毕业设计呢？这是关切育英人的一年一议的必然命题。

　　本届是这个系正式全面启动“实习、设计、就业”一条龙毕业计划的第一年。所谓“一条龙”便是要求毕业设计，