编者按：本报关于“求疵现行普通高中课程标准实验教科书”的报道，受到广大关心美术教育有识之士的关注，同时收到大量读者朋友的来信。由于相关部门对美术教科书问题一直没有公开的明确的答复，所以，许多读者来信中讨论的是发现错误后的态度问题，认为只有正视错误，用适当的形式更正错误，才是对教育事业、对学生负责的态度。今天本版选登部分来信。由于来信较多，不能一一刊出，敬请读者朋友谅解！