9月15日，中国丝绸博物馆锦廊晓风书屋举行了“丝路文化进校园”教育联盟成立仪式。来自浙江省文物局、浙江省教研室、浙江大学教育学院、中国丝绸博物馆、杭州银美科技的相关领导，以及杭州市部分幼儿园、中小学的领导老师参加了本次活动。

　　联盟学校围绕“丝路文化”与“馆校合作”的主题展开了案例分享，展现了“丝路文化进校园”在教学工作上的研究成果和实践成果，推动了大家在馆校合作领域的交流与共享。

　　“丝路文化进校园”是国家文物局“博物馆进校园”示范项目。2019年，国家文物局启动首批博物馆进校园示范项目，开展了卓有成效的实践探索，尤其是在制度设计、课程开发、活动组织、师资培训、合作模式等方面积累了诸多有益经验。以此为契机，国家文物局继续组织开展第二批博物馆进校园示范项目，旨在凝炼一批可复制、可推广的博物馆进校园示范项目，在实践探索中形成一套可借鉴、可依据的博物馆青少年教育工作标准规范和实践指南。

　　中国丝绸博物馆承担“丝路文化进校园”示范项目，一方面为了进一步发挥博物馆的教育职能，通过示范项目分享业界经验，另一方面通过教育示范项目形成馆校合作新模式的示范成果，为完善国民教育体系提供直观依据。

　　这个项目以“宏大图景·真实生活”为设计理念，结合中小学不同学段的学科课程标准，综合了历史、科学、工艺、美术、文学等五大模块的课程。这是一门提供给中小学生的课程，是一门“走进校园”的课程。学校中的教师可根据提供的课程纲要、课件、学生手册等课程材料进行教学。课程将提供给全国中小学，将全方面展现“蚕桑丝织”和“丝绸之路”的独特魅力，让基础教育阶段的学生能够全方位了解“丝绸”与“丝路”的发展历程及其对中华文明的重要意义，提升学生的知识视野、文化认同度与民族自豪感。

　　学生在丰富的学习活动中理解历史的发展、人民的生活、宝贵的财富等具体的知识和内容。通过创设基于真实情境的研究问题和实践性活动，让学生能够灵活运用所学知识和工具，来尝试解决实际问题，提升学生的综合能力与核心素养。

　　本次项目的设计通过“矩阵组合”的合作模式，通过融合博物馆资源、其它地区馆校合作的成功经验、新科技教育手段以及新媒体的传播方式，以博物馆的优势资源为基础，以资源重组、分类、打包的创新方式，实现资源优化配置，以符合青少年特点的受众方式，将示范成果惠及广大学子。同时，积极探索跨界融合、资源共享的合作形式，依据博物馆进校园课程框架需求，搭建资源互通合作平台，丰富课程内涵，增强课程对受众的吸引力。

　　据中国丝绸博物馆党总支副书记周旸介绍，在全国基础教育“双减”政策背景下，博物馆教育的发展也在发生变化。通过馆校合作的深入开展，借助学校教育和专业教育人士的力量，能够形成一套全新的教育理论与实践体系，最终一套有效的、持续的馆校合作教育生态系统。通过馆校合作的深入开展，能够使得博物馆也进入校园，让博物馆的教育内容和资源能够通过体系化课程的形式传授给学生。通过双向互动和融合贯通，让学生不仅能接触真实的文物展品，也能学到系统的知识内容，还能增进与同学、教师的互动合作。通过馆校合作的深入开展，馆校双方的教育人员就成为了一个“共同体”中的团队成员，双方将会为了实现同一个教育目标而互相学习、沟通与合作，进而促进其专业发展。