画画是天性，引导开启“写生生涯”

　　在她四岁之前，我们几乎没有有目的地教她什么。可以说是任由她自由自在地成长。像许多小朋友一样，她四岁左右，开始喜欢在白纸上涂涂画画，我们更多的是作为旁观者，观看着她的画作，鼓励夸赞，我也开始有意识地把给她拍的照片、她画的图画记录在微信里。

　　幼儿园中班，她五岁的时候，认为班上的一个男同学很帅，回家来给我讲，我建议她画出来让我们确认下到底帅不帅。她画下自己和那位帅哥的画面，画中，帅哥挥开双臂自信地占据了大半个画面，而她自己娇羞的双臂环抱双眼微闭，人物的情态描画生动。

　　我没有想让她以绘画为职业，画画是每个小朋友的天性，大人要做的其实就是提供鼓励。

　　我们带她出去玩，她会有意识地让我们给她准备水彩笔，开始了她的“写生生涯”。五岁半的时候我们带她去农家乐玩，她自己拿着水彩笔画荷塘和金鱼，在她画的时候我会偶尔提点构图或者用色的小建议，有时她会听，有时她会和我交流下她自己的想法。随着年龄的增长，她会自己调节画面，也会慢慢地去找出物象的特征并表现出来，特别是画人物，开始知道抓住特点来画了，比如给我画像，光头、眼镜、厚嘴唇就抓得很准了。

　　看展效果不会立竿见影

　　但让美的种子生根发芽

　　在三、四线小城生活、工作，看展览机会可能没有大城市的小朋友多。但是，只要有比较好的展览我就将旅行和看展览结合，其实看展览、看原作对于小朋友眼界、视野的拓展可能不会立竿见影，但是，我相信一定会在她心里种下一颗美的种子，会慢慢生根发芽。

　　比如说2019年6月在北京798尤伦斯当代艺术中心的毕加索画展，我就专门带她去看。说老实话，任我怎么解说她当时都不是很感兴趣。但是后来当她四年级的时候，她自己看书看到毕加索，会告诉我说看过毕加索的画，也觉得挺有意思的。

　　美育尤其是家庭美育真的是小朋友成长岁月里很重要的一环，其实小朋友更多的是需要鼓励和引导，家长要做的就是提升自己，做好功课，做个聆听者和鼓励者，帮小朋友调节好方向就足够了。

　　家长的鼓励会滋养小朋友的自信心，让他（她）们可以更放松地自在表达，去年中国美术学院的几位老师来我们这里写生，我告诉小女儿后，她立刻就带上速写本跟我一起去和美院的老师们写生，毫不怯场。而我从事理论教学多年，动笔少，同行面前还有点怕露怯。她看我不好意思画，还鼓励我说要我自信点，大胆地画，那一刻我真的觉得我这几年对她的鼓励和夸赞没有白费，这也许就是家庭美育的意义所在吧！