创新性，是教育需要解决的关键问题，是人类可持续发展的关键问题。在信息技术飞速发展的影像时代，海盐县向阳小学以“动画”为突破口，立足名画经典、当下时事、传统美德等，在学科本位的基础上，以课堂经典课例、系列艺术活动、动画单元课程等方式，关注传统美德与人文情怀，与时代共进，以定格动画进一步推进美育的步伐，浸润美育因子，让学校美育“动”起来。

　　用技术“动”起来：2021年的疫情时期，为了丰富学生宅家的艺术生活，学校开启了首届“定格动画”创意实践项目。借助校园微信平台，从微动画手机APP推荐、定格动画的创意拍摄方法指导、经典作品微信公众号推送、学生作品评比与欣赏等系列活动，在体验中，让学生感受到原来“动”画技术是如此简单有趣。

　　让课堂“动”起来：传统的名画课堂以静态创作为主，学校美术组在“名画新生”创意艺术活动的基础上，以“定格动画”的系列课程推进学生养成独特思维方法、生发创造性思维。作为校美育特色教学活动，开展名画主题衍生的动画创作，营造脚本自主探究、讨论、设计的开放式氛围，思维碰撞、活化构思。在名画主题单元教学中，通过静态画面到动态影像的实践，从动画原理理解、动态镜头语言、分镜头角本设计到团队合作拍摄，传统的画笔被重新创造，学生在动态的课堂中体验了如同电影的蒙太奇一样创作过程，穿越时空，达到了美的传承。

　　让校园“动”起来：在校园系列主题活动中，学生运用“定格动画”让技术变得有用，以项目化实践拍摄了系列作品。借用最喜欢的玩偶来拍摄，让玩偶会动，配上音乐，简单又好玩；以共建文明有序生活为主题的动画拍摄，生动有趣的画面效果让人记忆深刻；以中国航天事业为主题，呈现了激动人心的时刻；以“冬奥”为主题，一个个可爱的冰墩墩也跃然屏上，上演了一场冬奥之梦……定格动画的创意实践，凸显学生创作情感的亮点，借助多元媒介融合创作，体验不同媒介的创作乐趣，让创作从技术走向了社会价值的表达与思考，打开儿童艺术创作样式的活用域，也开拓了一片不一样的数字艺术视界。 （程雪峰 杜晓杰）