随着科学技术的进步和全球经济一体化趋势的发展，人们物质生活和精神生活水平得到大幅提高，体育和艺术已经成为人们生活和学习中的重要组成部分。

　　杭州第19届亚运会吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人。“琮琮”的造型代表世界遗产良渚古城遗址的玉琮，全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”。“莲莲”的造型代表世界遗产西湖中无穷碧色的接天莲叶，全身覆盖清新自然的绿色，莲叶头饰以三潭印月为顶，以互联网为径，特色鲜明。“宸宸”的造型代表世界遗产京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥，全身以科技蓝为主色调，头顶举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案，给人以无穷的想象。它们都有充满活力的性格，体现友谊和公平竞赛的精神。设计师在吉祥物中融入了非常丰富的元素，因此，在学校美术教育中，我们可以引导学生从体育、科技、自然与艺术相融合的角度欣赏亚运吉祥物。

　　我们可以引导学生从吉祥物中领悟“不畏艰险、超越自我”的拼搏精神与“精致和谐、大气开放”的人文精神，通过认识、解读吉祥物，让学生理解海纳百川的时代精神，去架起亚洲和世界人民的心灵之桥。

　　与此同时，我们还可以指导学生学习设计师在设计吉祥物时所体现的知识、技能与思维方式，为学校设计一个活泼有趣、能体现学校特色和精神的吉祥物。例如，教师设计单元教学方案，采用学习任务驱动的方式，指导学生绘制设计图。在此基础上，学生可以采用变形法、拼接组合法、变色法、套色法等方法，根据设计图完成富有创意与美感的校园吉祥物设计。