双重视角看绘本 诊断性和治愈性
■林敏
如今越来越多的家庭开始注重儿童教育,购买儿童读物和绘本已经成为日常的需求,这促进了绘本在中国的流行和发展。优秀出版社、绘本画家、推广人的大量涌现,“中国绘本展”这样的大型活动,助推了中国原创绘本的飞速发展。
本人既是一名漫画家、绘本画家(连环漫画1999年在海外连载,多次荣获国际国内漫画绘本大奖),也是一名教育人(教育部“全国优秀教师”、重庆市教书育人楷模、重庆市学科名师等荣誉称号)。我会用与其他绘本画家不同的视角,来观察绘本和进行绘本创作;也更加重视绘本在个性表达的同时,所应具备的功能性和隐性影响。
绘本不仅是创作者的事儿,很多孩子也喜欢涂涂画画的绘本表达形式。作为名师工作室主持人,我带领工作室成员中的中小学美术老师进行课堂教学实践,引领学生看绘本、自己画绘本。形成学生的自我表达、自我抒发,提升学生的美术创作能力(语言与绘画的结合)。不仅能够激发想象力、发现孩子们的艺术表现力,发现美术创作人才;也能够通过其画面,窥见孩子的所思所想。在当今复杂的社会氛围中及时发现学生的心理问题,并加以引导解决。通过绘本进行心理疏导的探索研究,让绘本具有诊断性和治愈性。
当今是个读图时代,我们发现图画对于各个年龄段孩子都有独特的吸引力。在中小学中优秀的绘本作品中,不仅能获取知识、了解世界,更能够缓解学习压力、开阔视野。通过在小学、中学和职业院校的教育教学研究与实践,了解各个年龄段对绘本的不同需求,探索从童书绘本到青少年的全年龄段绘本。
现代社会,数字技术AIGC技术飞速的发展让人应接不暇,给绘本操作带来了新的变化。在动漫教学中不难发现,学生使用数字技术进行创作已经成为一种日常,不管你是否喜欢,AIGC技术已然进入绘本创作领域。数字技术的到来无法抗拒,原有的手绘绘本创作一定会与数字绘本创作并行,带来更多运用不同绘画技术、技法创作的绘本作品,形成更加丰富的绘本形式。
作为一名绘本画家,我的笔名叫“最侠”,最由日和取字组成,鞭策自己每天都要不断进取,才能掌握仗剑走天涯的本领。希望通过自己不断地努力,用独特的艺术风格和深入人心的故事,打造助人向善向上的具有中国风貌的绘本作品。
相信,中国绘本人一定会在新的时代,固本求新、融合创新、拥抱数字技术,运用丰富多彩的表现手法,创作出更加美好的中国绘本的明天。
(作者系重庆市工艺美术学校专业部长、重庆美协理事、动漫艺委会委员、重庆漫画学会会长)