开幕式是由孩童的身体即兴引发的行为现场，不仅有力宣告着陶泥极高的响应性，也生动诠释了“过程即结果”的策展理念。双年展组委会副主任、策展人、南京师范大学美育研究中心王丽教授强调，当游戏以诗性、历险性、激发性和生长性呈现世界的教育意义时，游戏化生存的儿童正在以整个生命与万物共同游戏，实现自我生命的创作。

　　983吨陶泥

　　构筑八大童梦星球

　　展览汇聚了全国14399名儿童与3281名教育工作者的创意结晶。从长三角到珠三角，43所幼儿园的孩子们以983吨陶泥为媒，历时518天，将烂漫童心化作八大主题展区：

　　在“泥土天地”，800种泥土与创作碎片铺就大地与星空，观众俯身即可触摸“地球的褶皱”；“肢体剧场”中，泥印与孩童手舞足蹈的身影交织，诠释“过程比结果更动人”；“光影秘境”里，泥塑与灯光共舞，虚实交错间仿佛闯入童话梦境。更有展区回溯教研历程、探讨自然美育，每一处角落都在回答：当孩子遇见泥土，创造力如何生根发芽？

　　泥土记住了孩子的

　　每一次触摸

　　“泥巴炸开时，我感觉自己的力量在飞！”安徽省滁州市第一幼儿园黄任真小朋友兴奋地描述“摔泥炮”游戏。开展前，这片泥巴地里已上演无数童趣故事：孩子们捏泥为“碗”，反扣摔下，泥花四溅中欢呼“火山喷发”。在泥工坊，他们用陶泥复刻镰刀、曲辕犁，捏出插秧的农人、挑粮的劳动者。园长感慨：“泥土是活的，它记住了孩子的每一次触摸。”

　　学者们从中看见更深层的价值。“自然材料是孩子与天地对话的媒介。”万名儿童美术双年展组委会主任、南京师范大学金陵女子学院院长、博士生导师边霞强调。南京师范大学学前教育系博士点负责人刘晶波教授指出，玩泥不仅激发想象力，更让孩子感知自身力量与文化根脉。万名儿童美术双年展学术顾问、南京师范大学学前教育系博士生导师虞永平教授则认为，展览以“玩艺术”颠覆传统美育：“每个孩子心中都有一套艺术标准，泥土让他们自由表达‘中国面孔’，也生长出拥抱世界的容颜。”

　　从田间到展厅

　　让传统文化住进童心里

　　本次展览亦是“地域文化+儿童美育”的创新实践。南京四方艺术区与组委会携手，将南京浦口的山水人文注入儿童创作。孩子们在“耕读月”里捏塑农事，让传统农具在陶泥中重生；泥工坊的作品从稚拙团块进阶为细节丰盈的文化叙事——古老的农耕智慧，就这样住进童心的博物馆。

　　“展厅里的每件作品，都是孩子写给世界的情书。”双年展总策展人张笑表示。这场童真与泥土的对话将持续至6月8日。离开展厅时，一位家长望着女儿沾满泥点的小手笑道：“原来艺术不需要远离尘土，它本就该从泥土里长出来。”

　　在这里，泥巴不再是“脏东西”，而是连通自然与传统、个体与文化的桥梁。当城市的孩子重新蹲下身触摸泥土，他们或许正在触摸中华文明的根系，也在捏塑未来世界的容颜。