六月盛夏，天山南北流光溢彩。由浙江师范大学艺术学院朱敬东教授带队的“浙派名师名校长培养工程”小学美术团队，跨越千山万水，深入新疆伊犁、喀什、阿勒泰等地，与伊犁师范大学美术与设计学院一起开启了以“浙疆情·民族心·美育行”为主题的深度交流与融合之旅，更是“国培计划2024”新疆维吾尔自治区县级骨干教师能力提升研修班的深度跟岗共研共进的浙江行动，他们以艺术为纽带，把浙江美育经验带进大美新疆，让美育的种子在伊犁“发芽”，在边城“抽枝”，在喀什“盈枝”，在英吉沙村小“吐蕊”，在新疆美育课堂“绽放”，在天山脚下“飘香”。

　　单元课堂：

　　乡土生发，润泽童心

　　“老师，这就是我的家乡！”五彩的画笔在小手中跳跃，单元课程把新疆的风景、故事和温度都带到了孩子们的纸上和心田。

　　由沈桦、顾昭华、孙星星老师联袂在伊宁县南通实验学校呈现的《小纹样，大世界——“一带一路”上的纹样密码》单元中，传统艾德莱斯绸的纹样被巧妙地融入拼贴与现代设计，课堂上既有工艺探索的专注，也有文化创意的火花，孩子们在动手与想象中发现丝路遗产的现代美感。

　　吴妍、虞吉、周瑛三位老师带来的《爱我家园》，则是一场创意与责任的双重旅行。在伊宁市第十一小学，艺术课堂变成理想家园的“孵化器”，有折纸建筑的协作，有AI互动的惊喜，也有角色扮演的趣味，每一次设计都让孩子们思考城市、社区和自我成长的联系。

　　如果说喀什是一座色彩之城，那么刘彬彬、马洋、胡苗苗老师执教的《大美喀什，彩色多巴胺》单元便是喀什市第十四小学孩子们抒发情感、表达地域自信的舞台。高台民居、街头服饰、四季流光都化作画布上的绚烂渐变，让童年的色彩与家乡紧紧相连。

　　而在由厉坚芳、吕银萍、张挺峰三位老师带来的《时空印迹》跨学科探索中，岩画、彩陶、泥塑等古老元素成为现代艺术的起点。青河县青河镇第一小学的孩子们用游戏、故事和动手实践，与古人“通信”，让文明的温度和家乡的传说以新的方式流传下来。

　　在《倾馕相赠》单元课程里，馕这一新疆最具人情味的美食成为新疆国培学员郭静静老师和她的团队老师童文婷、张利莹的教学设计灵感源泉。馕的形、色、香、纹样被放大为艺术主题，从塑形、拼贴到生活美陈，教室里洋溢着生活气息与家的温暖。

　　五大单元课程扎根新疆乡土，让美育不再抽象，而是孩子们手可触、心可感、家乡可见的生活艺术。

　　浙派经验：

　　名师共研，智汇润疆

　　“美育不是传授技能，而是点燃心中的火焰。”浙派名师用行动和思想，为新疆美育注入新的智慧。

　　第一站·伊宁县南通实验学校：创新课程，根植本土

　　浙江师范大学朱敬东教授以《由创而兴：艺术新课标导向的课堂实践理路》为题作专题引领新时代美育的实践与创新，更是从以美育人的目标维度为老师们注入教育的能量。吕银萍老师用“IP儿童版画工坊”串联非遗与数字动画，吴妍老师聚焦鸣鹤古镇和杨梅文化的校本美育，刘彬彬老师带来篾编艺术的新课堂，马洋老师用生命美育引领四季成长，胡苗苗老师展示AI赋能的美术教学，周瑛老师则用乡土水墨打开艺术创新的新路。

　　第二站·伊宁市第十一小学：新课标引领，课程重建

　　朱敬东教授带来《课程重建：艺术新课标导向的课程研发逻辑》，引导老师们从知识传递转向素养培养、从学科逻辑迈向育人未来，以课程研发落实学生核心素养，更是发展美育教师的课程意识与育人情怀。张挺峰老师讲述基于儿童图式的水墨创新，龚一帆老师介绍综合美育生态课程，仰小丽老师分享四季色彩单元化教学，孙星星老师用非遗蓝晒项目化学习展示如何落地课程创新。

　　第三站·喀什市第十四小学：跨学科融合，生活世界

　　厉纪成老师用实际案例，将校园安全问题变成“美术+数学+社会”跨学科项目，吴珊虹老师分享了运用自然资源开展美育教学的实践，叶远长老师解析多元情境建构的创新策略，练倩宇老师以“学习共同体”新理念展示学习方式革新。

　　第四站·英吉沙县克孜勒乡库勒艾日克8村小学：项目化育人，校园共创

　　张娜老师以“灯塔”主题课程，带领学生用绘画、雕塑、动画等多种形式表达“坚守与担当”；曹幼娟校长分享“十大育人场景”建设经验，打造课程、环境、行为一体化新生态；虞吉老师用“博创坊”三创融合课程，推动学校美育生态升级。本地化与可持续创新在这里生根发芽。

　　第五站·青河县青河镇第一小学：在地文化，跨界创变

　　厉坚芳老师系统梳理在地文化转化的路径，沈桦老师展示“水墨+地方文化+评价创新”的三重美育浸润。在青河县中小学书记、校长的现场，聚焦跨学科学习，共研学校文化的创建，曹幼娟校长、张娜书记共同探讨项目化课程与校园文化圈的共创、同振。最后，朱敬东教授以《为什么学：新课标视域下跨学科学习的价值追寻》为主题，从“为什么要进行跨学科学习？” “如何走向跨学科的设计？”“如何从情境、任务、问题的一致性推进跨学科实施？”强调跨学科学习和文化自信的核心价值。

　　每一站的讲堂都是理念的播种与方法的传递。正如新疆一线教师感言：“每次讲座都点亮了心中的一盏灯，让我更有勇气和智慧去做美育的引路人。”