4月10日，浙江美育研究院“美育浸润百校”行动首站走进衢州高级中学，“美育共生·艺启未来”全国高等美术院校基础教学师生作品展同步开幕。这是浙江美育研究院践行初心、深耕基层的亮相，也是大学与中学美育携手的生动写照。

　　本次展览汇集了中国美术学院、中央美术学院、清华大学美术学院等全国10所高校基础教学的优秀师生作品，同时呈现杭州第七中学与衢州高级中学部分学生代表作品，共计260余件，涵盖油画、水彩、素描、速写等多个画种。不同地域的文化在此交汇，共同指向“美育共生”的时代命题。

　　美育浸润的生动实践

　　当日14时，活动开幕式在衢州高级中学艺术楼音乐厅举行，由校长林敏主持。

　　衢州高级中学党委书记任志强在致辞中说，经过近二十年接续奋斗，“学美术，到衢高”已迭代升级为“学美术，到衢州”，衢高美术教育成为衢州艺术教育的一面旗帜。他指出，让全国顶尖艺术院校的作品走进孩子们的日常课堂、走进他们每一天都能看见的地方，这就是“浸润”；让孩子们的作品与大师佳作在同一个展厅对话，这就是“美育共生”的最好注解。

　　美术报总编辑、浙江美育研究院院长汤潇潇在发言中指出，浙江美育研究院将“美育浸润百校”行动首站放在衢州高级中学，正是因为衢高多年来深耕美育沃土，走出了一条独具特色的发展之路，为基层学校美育工作提供了宝贵的“衢高样本”。她表示，希望以本次活动为起点，推动高校与中学美育资源深度融合，搭建长效交流机制，让美育之花在更多校园绽放。

　　上海师范大学教授、博士生导师，教育部义务教育、普通高中美术课程标准研制专家胡知凡发言指出，从民国初年美育兴起至今，我国美育历经百年发展，如今已成为学校教育的刚需任务，此次展览更是新时代美育发展的生动实践。展览不仅展现了当代美术教育的成果，更以美育为契机推动我国艺术教育迈上新台阶。

　　中国美术学院社会美育学院院长竺照轩提到，时隔两年再访衢高，他看到了一个更加成熟、开放、深入实践的“新衢高美育”。衢高从“开设课程”走向“构建生态”，从“举办活动”走向“创造样本”，成为美育的“共建者”与“输出者”。他表示，未来将推动高校专业能量持续滋养中学成长土壤，实现教学相长、双向奔赴。

　　随后由衢州市教育局副局长陈贤卿宣布展览开幕。开幕式后，嘉宾与师生前往展厅观展，并参观了校园内的古樟树、体育馆、生命教育中心及画室。同期，一场视频直播导览在展厅举行，由中国美术学院教授刘晓东、广州美术学院教师梁醒生共同主讲，为线上观众带来沉浸式艺术解读。

　　共话美育未来

　　研讨会上，嘉宾围绕美育课程优化、资源分享、品牌打造、中学与高校美育衔接等议题深入交流。林敏校长以《以美育人，提升育人品格》为题，汇报了衢高多年美育实践及困境，介绍了“美育+”三维空间育人模式：课程上推动学科融合，实践上实现活动序列化与培训常态化，环境上打造自然、人文、生态相融的校园文化。

　　胡知凡教授认为，学校美育要兼顾所有学生，通过艺术手段培养综合美感能力。朱敬东教授表示，学校要抓好“品质”“品相”“品味”三个关键，进而追求自己的品牌。汤潇潇院长肯定了衢高美育学科融合的基础及以人为本理念，提出“多做一些跨界实践”等建议。竺照轩院长认为，美育应是普惠性的，“能给每一个孩子力量，让他得到心灵慰藉”，美育是“通过艺术教育从而达到人的自由、人的提升”。四位嘉宾均对衢州高级中学申报国家美育示范校给予了宝贵指导。

　　当晚，广州美术学院教师梁醒生走进衢州高级中学柯山大讲堂，为高一与高二美术班的学生带来《意笔人物写生》专题讲座。他将讲座定位为一堂艺术欣赏课——未必让学生带走直接可用的技法“干货”，却希望他们在经典作品品读中，领会意笔人物画的审美逻辑与精神内核。讲座结束后，衢州高级中学校长林敏为梁醒生老师颁发“美育导师”证书。

　　一场双向奔赴的美育之约

　　此次展览落地衢高，是一场双向奔赴的美育之约。以此为桥梁，打破学段壁垒，让衢高乃至衢州学子近距离触摸艺术的肌理，感受基础训练中的严谨与自由，在与顶尖作品的对话中坚定艺术追求；也让高校师生从衢高美育实践中汲取创作热情与教育初心。“艺启未来”，重在躬身实践。以此展为起点，衢高美术馆将成为学校美育纵深发展的新引擎，为衢州地区美术教学活动注入活力。愿艺术之光照亮每一个年轻的生命，让美育共生之力滋养出更多兼具技艺与情怀的艺术新人。

　　据悉，本次展览是浙江美育研究院成立以来的首次大型活动，落地衢高是对学校美育工作的肯定与鼓励。展览将持续至7月5日，展期近三个月，地点位于衢州高级中学艺术楼展厅。