美术是一门视觉艺术，色彩是其主要的组要素。供儿童使用的色彩工具品种越来越多，如：水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水粉颜料等等。我在多年的教学中发现这些工具不仅可以单独使用，而且可以结合起来使用，这样一幅画会远远超过你想象的效果。

　　学生画画时通常喜欢只用一种着色工具。有一次，我带领学生画他们喜欢的卡通人物小丸子，小丸子是一个可爱又美丽的小女孩，同学们都喜欢画，铅笔画好后大家开始涂颜色，学生都是用自己喜欢的着色工具进行涂色的。其中一个女生铅笔稿画得很好，背景也添得不错，她用的是油画棒涂色的。全部涂好后，大家一看很漂亮，我把她的画拿出来展示，其他同学提出她没有勾边缘线，她又拿回去勾线，等她勾完线再一看，这幅画完全变了样，美丽的小丸子变成了黑眼圈、黑嘴巴，原来她是用油画棒勾的，线太粗了，完全破坏了整个画面。

　　我们不妨先来看看这些工具的特点：水彩笔色彩鲜艳，但是如果涂大面积的色不但费时费力，并且效果不好，因为面积大所以难以均匀；彩色铅笔，可以多次着色，能分出层次感和立体感，但是色彩不鲜艳，如果把画面拍成照片那色彩效果则更差。油画棒色彩非常鲜艳亮丽，但是不适宜小面积细致的着色；水粉颜料，色彩丰富可以自己调配喜欢的颜色，但是由于儿童的特点不容易掌握水分，也不能画出理想的效果。

　　我把学生的画放在一起观察发现，黑色水彩笔勾线最好，学生容易控制（特别是低年级的学生），效果也好，并且适合小面积涂色。彩色铅笔适合涂有深浅变化的物体，如画鱼，鱼背颜色深，鱼腹颜色逐渐变浅，这样容易表现立体感。油画棒适合涂大面积的地方，例如画面的背景，不但快而且漂亮。水粉颜料也适合画大面积的地方，如果油画棒画过的地方，水粉颜料再覆盖上去，更会产生班驳的效果。

　　当然，色彩世界是多姿多彩的，儿童眼中的色彩更是丰富的。美术教师要把握好孩子的绘画心理特征以及年龄特点，为孩子提供丰富的色彩环境与条件，提高孩子的色彩能力，增强孩子的审美情趣，逐步使他们具有独特的个人色彩风格。