书法是中华民族艺术的瑰宝，它以独特的艺术语言和深厚的审美意蕴，构成了一个色彩斑斓的东方艺术世界。在世界艺术大家庭里，中国书法独树一帜，它的审美价值是其他任何一种艺术所无法取代的；而且经过数千年的发展，作为中国文化的使者，汉字书法和中华文化一起传播海内外。无论在世界什么地方，只要有华人居住，就会有汉字书法。书法，几乎成为中华文化的一种图腾，或者标志。    

　　但是近二十多年来，随计算机的普及，汉字书写的实用空间越来越小。大家都用电脑打字，也不写字了；有的人因长期键盘打字，连一些常用字怎么写都记不清了。对书法艺术，更是觉得很陌生。因此书法的普及和教育问题，再一次引起社会有识之士的关注。    

　　试想，如果一种艺术，只有少数圈内人自娱自乐，它怎么可能有发展动力呢？尤其是，如果新生代的中国人，我们的子弟，从小 “喂养”在外来文化中，吃麦当劳、看大片、听摇滚乐，但拿起笔写中国字则缺胳膊少腿，什么王羲之、颜真卿、国画、书法完全一概不知，那么他怎么能够传承中国文化、发展中国文化呢？    

　　浙江宁波“杨光书法社”社长杨光老师是我们中国人民大学徐悲鸿艺术学院“二期全国书法推广计划”特聘校外书法教师。他从1980年开始从事少儿书法普及工作，在浙东宁波这块文化底蕴积淀丰厚的土地上辛勤耕耘，成绩斐然。他教学生，不仅教学生写字，更把隐藏在一笔一画背后的深厚的中国传统文化内涵传授给他们。他教学生读诵国学启蒙经典，临帖、创作、读书，还组织书法学习研讨会，引导学生学会思考、领悟和表达，从心灵塑造和技术掌握全方位提高学生的素质。春风化雨，雏凤有声。杨光书法社的小学员不仅人人写得一手好字，学生的思想水平、表达能力，也都有很大提高。本次出版的《杨光书法社少儿书法文选》，是从他组织的十四次“少儿书法研讨会”论文中精心挑选出来的。虽然以真正的学术论文标准来衡量，文章质量还够不上。但作为少儿作者，他们能思考这样一些问题，能基本清楚地表述，我以为就很难能可贵了。就是从小作者们尚显肤浅、幼稚行文措辞中，我们看到了杨光老师作为一个热爱祖国文化的中国知识公民的高度历史责任感和良苦用心，也看到了经过耕耘、播下了种子的土地是怎样充满了希望。就是在书法艺术——甚至从更广阔意义上说是中国民族文化，遭遇了空前的历史挑战的时候，我们一位普通书法教育工作者，就是这样自觉地承担起了教育下一代承接历史、收获明天的责任。我觉得，无论这本文集有多少不完善的地方，我都要向他及像他一样默默耕耘在基层的民族文化传薪者表示深深的敬意——为了历史、为了今天、为了未来。    

　　书法艺术看似简单实际上是很深奥的，没有一定的训练，很难理解欣赏。因此中小学的书法审美普及教育非常重要。书法审美意象，非经过一定的专业训练，是难于感觉和欣赏的。因此我们期盼有更多像杨光老师这样的书法教育工作者，勇于承担历史责任。