本报金华讯　记者　王凯　随着课程改革的不断深化，总结提炼、反思生发，成了继续推进课改的主要途径，而积淀本色、打造特色，也成为了教育发展的必然趋势。

　　鉴于浙江省平湖市中小学美术教育立足链式教育的特征，将行为实践与理性反思有机融合的发展特点，10月22日，由浙江师范大学美术学院和平湖市教育局共同举办的“以乡土文化为链——平湖市基础美术教育成果系列学术活动”，在浙江师范大学美术学院的展览厅、学院大厅隆重开幕。

　　北京师范大学教育科学研究所名誉所长、博士生导师裴娣娜教授，中国美术家协会少儿艺委会秘书长朱凡，华东师范大学艺术学院博导钱初熹，全国蒲公英计划主持谢丽芳，浙江平湖市人民政府副市长顾玉峰，平湖市教育局党委书记邵守平，平湖市教育局副局长王永初，与浙江省“5522”名师工程首批成员、浙江省美术领雁工程的全体教师以及来自平湖市的部分学生代表，出席了活动开幕式。

　　平湖素有“金平湖”之称，是“西瓜之乡”、“叔同故里”，历史悠久，文化深厚。李叔同、陆维钊等一大批艺术大师的文化精神以及丰盈的民间艺术、多彩的民俗风情，赋予了金平湖后生一份厚重的精神和文化财富。近年来，平湖市政府重视乡土文化的保护、传承和创新，市教育局扎实地开展乡土文化的研究，各中小学做了大量实际有效的工作，纷纷建立传承基地，开展校本研究。经过6年多的不懈努力，取得了可喜的成绩，研究成果喜获浙江省、嘉兴市政府的教育成果大奖。此次展示的11所中小学乡土美术作品，便是平湖市“一校一特色”创建工作的缩影。

　　展览共展出了“蓝印布染——抒写艺术小学学生的典雅情怀”、“乡情土趣——培植钟埭中心小学的淳朴气质”、“海天渔歌——唱响全塘中心小学的阔大胸怀”、“纸泥陶韵——挥写行知小学学生的诗意生活”、“钹冠辉映——点亮平师附小学生的幸福航程”、“是草非草——编织广陈中学学生的田园情结”、“布满金牛——洋溢广陈中心小学的冲天欢乐”等十多个部分。这些作品都是平湖市基础美术教育的成果，是广大中小学生在美术老师的指导下，用自己的双手创作出的一件件富有情趣而又特征迥异的作品。

　　平湖市人民政府副市长顾玉峰在讲话中指出，浙江师范大学美术学院为平湖的孩子们提供了走进高等学府展示的平台，让孩子的作品与艺术家们、教育专家们，进行零距离的交流和对话，这是平湖孩子的幸福！他也希望借机此次展览，以本次学术研究活动为契机，在专家的理念引领下，不断总结经验，提炼成果，形成具有平湖市特色的美术校本课程，打造“平湖元素”品牌，凸显“链式美术”教育的价值，让平湖市的美术研究成果融入国家基础教育新课程改革的大浪潮中。

　　展览结束后，参加此次展览的嘉宾与美术教师们又就展览相关问题开展了“飞扬新课程的理想——平湖市乡土链式美术教育学术研讨会”、“平湖元素——乡土链式美术教育的推广活动”，在展览基础上共同提炼改革经验，同商美术教育未来。

　　可以说，这是高等师范院校与农村基础美术教育强强联手的一次盛会，更是一次大胆的创新和有益的尝试。本次学术研究活动关注农村的基础教育、关注乡土文化的传承和发展，其意义深远。