“美术专业人才已经也即将发挥越来越大的作用，以前是单打独斗，现在成立了一个整体，为美术高考教育搭建了平台。有了这个中心，再难的事情，也有了决断场所；再难教的课堂，也有了商量的对象；再难学的课程，也有了指导专家。”上海市枫泾中学校长陆旭东的一组排比，将“研究中心”的功能解说得一目了然。

　　在当下，艺术教育还处在边缘化，社会对艺考生以及美术高考还存在种种偏见。如浙江武义三中艺术教研处主任潘老师说的，中学艺术教育还处于“散兵游勇”的阶段。因此，美术报此次牵头成立的全国美术高考研究中心，让大家一下子找到了家的感觉，也实现了一次真正的百家争鸣。而中国美院招生办主任的到会，也让各位老师格外兴奋。“加强高等教育和基础教育的沟通很重要，研究中心可以为基础教育多做一些事。”李都金说。

　　中心成立了，事情还需人来办。高照在会上介绍了今后“研究中心”的工作方向，比如，一年至少举行两次全国性研讨会议。江苏省南京市宁海中学王万隆老师在会上，提出了江苏省特殊考试制度背后的压力和矛盾，高照表示，“研究中心”会应各地委员单位的要求，因地制宜，举行座谈会和展示活动，邀请讲师团去当地讲座，还可以为美术老师举办进修班。

　　“谁来为考生服务？美术报应成为考生的风向标。”河南省洛阳市新安县第四高级中学的王文中老师提出，当前艺术类在招生政策，尤其是考生填报志愿方面的工作还未落实至书面。“招了多少，录了多少，一本小册子，可以非常详细，可是艺术类还没有，考生填志愿简直在瞎蒙，有时就是因为信息不通，才被刷了下去。”王文中建议，美术报每年可以对这些信息做整理和归类，真正服务于考生。

　　而美术报《考艺》版作为“研究中心”坚实的后盾，更应及时反映心声、发表见解。汤煜旻认为，媒体应建立完善的社会评价体系。美术报要承担社会责任，把美术教育中发生的各种现象客观而公正地报道出来，发挥主流媒体的推动性作用。