要审视中国画教学，首先要明确中国画的属性。国家画院副院长张晓凌认为，中国画之所以不叫水墨画，是因为中国画来源于整个中国的文化知识体系，它是中国文化知识体系的产物。它是离哲学、史学、诗词、文学、书法最近的画种。中国画精神性很强，这点在深刻影响着西方，也在影响着中国当代艺术。中国画要求有人品、学问、才情和思想，这些恰恰是中国画教学的弱项。

　　中央美术学院教授薛永年认为，中国画的定名不是根据材料工具，而是根据民族文脉，是绘画的民族属性。因此在今后的办学过程中，要加强对优秀传统文化的思想价值的挖掘和阐发，维护民族文化基本元素。

　　中国画本身是有着明确的属性，中国美术家协会秘书长刘健提出了关于美术学院教学学科建设和体系建设的思路，建议相应的教学方针应该以属性来作为基本定位进行表述。

　　理论家刘曦林认为，我们要重视研究中华民族艺术的基本元素，对中华民族艺术的基本元素要有清醒的认识。