气氛在美术课堂中的作用

　　■吴建宙（浙江余姚中学）

　　美术课是一门具有鲜明的人文性、综合性、创造性学科，美术课的教学强调在轻松、愉悦的氛围中进行，美术教育工作者，能否很好地把握和创造良好的教学气氛，是美术教学能否获得成功的一个重要环节。教师应该从塑造人的角度出发，做一个引导者，带领学生步入艺术殿堂，并让他们在广阔的艺术空间尽情翱翔。

　　美术新课标要求：“美术教学应注重创设情境。”作为美术教师，善于把握和创设良好的教学气氛更是教学能否获得成功的重要环节。课堂气氛是一个不容忽视的问题。但在实际的教学过程中，气氛的作用往往很容易被忽视，特别是高中教师体现得尤为明显。部分教师在教学设计时大都只注重课堂讲授内容的组织、进程设计或作业的布置等，而很少有意识地考虑课堂气氛的预设，事实上，气氛与教学中的各种因素都是密切相关的，良好的课堂教学气氛可以促使教学的顺利展开，而教学法中的各种因素的发挥到位则又可以诱发良好气氛的形成，两者是相辅相成、互为前提的关系。