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00016版:美育
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/小学美术课堂教学中相关理论严重缺失
//以学生为主体的课堂转型还未真正出现
///“教学目标”等格式撰写不妥
////教学环节设计不够完整
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美术教学:
传统与现代的
理念博弈
“2012年浙江省小学美术课堂教学评比活动”
之后的反思
■金伟民(浙江省舟山市普陀区教育局教研室)
■胡凤娜(浙江省舟山市定海区海山小学)
美术报
美育
00016
2012-07-21
美术报2012-07-2100008
2
2012年07月21日 星期六