有部分学生是从高二开始学美术的，由于时间紧迫，在素描教学中，进行跳跃式教学，大部分时间根据考试内容进行训练。对于最基础的几何体、静物只是涉及一点，至于石膏像就无人问津。重点在真人像，特别是半生像上进行强化训练，这是不可取的。应该在制定教学计划和目的上下工夫，根据学生进程进行调整训练内容，来赢取时间。

　　素描是一切造型艺术的基础，也是一门独立的艺术形式和学问。基于这一特点，素描的训练应该以循序渐进教学方法进行。在时间紧张的状况下，不是跳跃教学，而是要制定不同阶段的训练计划与目的。比如石膏几何体的训练，主要是解决透视、观察方法和黑白灰关系问题。由于石膏形体简单，固有色单一，利于把握。至于静物，在前一阶段知识进行加固与理解和运用，重点在于画面整体性的表现和不同物体的固有色及质感处理。石膏像是进一步提高造型能力，也是对人像的五官结构理解和体面关系把握，为真人铺垫基础。这样的循序渐进训练，往往达到事半功倍，更能让学生了解绘画的特点——整体性。