转眼毕业已有4个年头，作为中国美术学院艺术设计学专业的第一届本科毕业生，能在第一时间收到系主任郑巨欣教授编著的《设计史论专业实践基础教程》一书，倍感荣幸。收到此书已有些时日，仔细品读后想为其写些只言片语，却迟迟不敢下笔。这感觉就像是面对最亲近的人，却最难直接表达对他的爱一样。

　　本书的封面图片是我们刚入学上第一门专业课“二维形态基础”时，陈玉涛同学的部分作业图片，大学4年的美好时光缓缓倒带。翻开《设计史论专业实践基础教程》，本书的目录即是我们大学4年的10门专业课程：形态设计基础、汉字学基础、纹样历史与意义、界面与设计评价、非物态设计、平面设计与理论、空间设计与理论、民艺保护与活化、调研与考察、毕业设计。

　　从开学的一天起，郑老师就在始业课上明确了我们系的专业人才培养方向，即培养具备掌握艺术设计历史、理论及相关基础知识、能力，能够在艺术设计相关领域或单位从事艺术设计学教学、设计策划、编辑出版、创意产业等方面工作的专门人才。对刚进大学校园的我们来说，这是清晰却迷茫的。但是，从目前我的同学们以及后来毕业的学弟学妹的就业领域来看，他们基本上都在从事符合我们系人才培养方向的工作，足以说明我们系的专业人才培养方向以及专业课程设置都是科学、严谨且有前景的。

　　本书汇编的10门课程，由课程主旨、基本信息、课程描述、作业与图例4部分组成。完整清晰地呈现了艺术设计学专业知识和教学体系，也让我们看到了由郑老师领导的教学团队对每一门课程的精心思考与设置。虽然我们是艺术设计史论专业，但是在课程设置中选择性地增加了艺术设计专业方面的相关实践基础课程，这是一种新的教学尝试。系主任郑老师认为，具有直接感官体验性的艺术设计实践，往往在多样性、变化性方面赋予了设计以更多创新的可能性，同时还有助于验证、加深对于史论知识的真实性学习和理解，实践中的一部分经验总结还有可能转化为固定的知识或理论。因此，培养具有传统文化修养又具现代设计意识的新时代的艺术设计专门人才，开设设计实践基础课程有着不言而喻的深渊意义。

　　我们大学4年虽然还没有完整的教材体系，但是每一门授课老师都是严谨认真、倾其所有地教授我们。如今《设计史论专业实践基础教程》的付梓，对于新一届的学弟学妹们来说是幸福的。这部教程融会贯通了设计实践和设计理论，资料详实，图文并茂，集结了所有的任课老师的智慧，是为学生量身定做的一套课程体系。借此文，我由衷地感谢大学4年为我们授课的宋建明、郑巨欣、陈永怡、黄倩、姚之洁、连冕、王侃、陈晶、陈晓慧、汪建军、江滨、郭锦涌、金晓依、郦婷婷、郭苏、姚伟伟等老师。