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00023版：美育
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从“形似”走向“神似”
传承中华文化，提升学生素养——浅谈初中阶段写字教学
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陕西安康学院教育科学系 王安玲 白梅
美术报
美育
00023
2014-06-21
3514469
2
2014年06月21日 星期六
