板块三：跨界与融合

　　包豪斯作为一个“文化平台”，倡导跨越“道器”的等级，跨越艺术家与手工艺者的藩篱，倡导科技与艺术的统一，跨越国界和民族的文化，将社会话语建构、教育、建筑与工业生产等不同领域及学科联合在一起。跨界在今天已经不是一个新词，但不断有新的学科和领域出现，它们是否带来了跨界的新可能？从不同学科的角度看待包豪斯，是否会有新的创见？

　　莫霍利的启示

　　让尼娜·菲德勒

　　（德国学者、策展人）

　　今天我要介绍的莫霍利，是前卫艺术的领导者，他用新的媒体和技术传道授业解惑，在中国也桃李天下。他没有独爱的媒介，摄影、油画、雕塑、版画、广告、展览、设计等领域都有涉及。他帮助他的学生找到自己原本的真实，激发感性，只有感性才能使我们在纷繁复杂的世界以不变应万变，面对日新月异的社会作出创新性的响应。莫霍利认为，机器是非常伟大的发明，但是我们没有办法真正地使机器成为我们的服务者。除了机械化的工作之外，我们的生活还有什么？何为一个完整的人？机械化的生产使人类变为植物人，追求物欲，没有自由。只有掌握好自己的命运才能够真正操控机器。他希望人类要站在技术的肩膀上，把技术和人性相结合。当被问及生活的目的是什么，他回答的是因为快乐所以生活。

　　（备注：拉兹洛·莫霍利·纳吉，20世纪最杰出的前卫艺术家之一。曾任教于早期的包豪斯，奠定三大构成基础。）

　　快乐学习是

　　创作力的前提条件

　　埃娃·福尔加奇

　　（俄国与东欧艺术与建筑历史学家协会副主席）

　　包豪斯校长曾说过年轻人来到包豪斯不是因为他要设计一个作品，而是为了在一个新的环境创造新的人类。包豪斯的生活应该是一种创造力的体验，可以游泳、参加乐队、在舞台上表演，每一种活动都是一种启发，而且这种非正式或者课外活动能够让师生共同参与到社区的生活当中，激发创造力。伊顿在当时负责制定基础课程，他会评估学生们的创造力，同时提供一些建议，使他们充分发挥自己的潜力。同时伊顿还提升了学生们的精神世界和物质世界，比如说通过冥思和呼吸活动来鼓励学生们全神贯注集中注意力。他认为教育应该帮助人们，而不是阻碍人类的发展。工作之外他还跟学生们一起去旅行，共同探讨宗教以及哲学理念。快乐被视为创作力的前提条件，培养自由创造的人类，从而促进社会的和谐发展，这应该是包豪斯教学理念的核心，也是战后先锋派的理念之一。

　　包豪斯教学的表演性引入

　　特亚·布莱热克

　　（国际著名舞美设计专家）

　　中国美院包豪斯博物馆展示了包豪斯收藏品，我想谈一谈包豪斯如何通过实践的研究引入表演性。自1900年以来，舞台导演将表演引入到了空间当中，它的特点是栩栩如生，是一种即兴的表演。观者需要在环境当中不断寻找、提取它的意义，它主要探索的是物质和非物质的过程，并且营造出了一种气氛，确保我们在美学的思考当中能够有所见地。包豪斯有一个“表演性的空间”的概念，空间必须经过专门的设计才能够用来表演。包豪斯举办了一些表演工作坊向学生开放，让他们参与，通过戏剧来研究人与空间相互的交叉作用，用人类的肢体感知去进行舞台的设计，使舞台空间有更好的发展。

　　包豪斯大师之屋

　　克劳迪娅·佩伦

　　（包豪斯德绍基金会会长）

　　“包豪斯之屋”指的是教员宿舍，这个宿舍就是艺术家的群落。当包豪斯1925年移到德绍之后，格罗皮乌斯不仅希望建造新的教学大楼，而且希望建造新的教员宿舍，他自己负责了全部工作，亲自设计，选择了特种的木材。由于一战后资金短缺，他在设计建造过程中希望能够节省资金和精力，所有的建筑都是标准化的。包豪斯的历代大师是在1926年入住教员宿舍的，有家人和宠物伴随，这个宿舍被视为现代艺术家群落的缩影，1996年它成为了教科文组织世界遗产。2016年这个宿舍将会又一次有人入主，这是90年以来的第一次。当代设计师的入住会使“包豪斯之屋”不仅是过去时的建筑证明，还是当代与历史对话的平台。新入住的这些大师们将会通过自己的艺术方式对于这个环境作出自己的回应。

　　格罗皮乌斯

　　与泰戈尔跨文化的融合

　　帕塔·米特

　　（萨塞克斯大学荣休教授）

　　一个跨文化现象把伟大的印度诗人泰戈尔和包豪斯的艺术家融合在一起。

　　格罗皮乌斯对艺术设计和生活的理念实际上受到了德国制造联盟的启发。格罗皮乌斯这一代的现代主义者深受工业社会不良问题的困扰，他们觉得在工业社会当中人是和其环境远远疏离的。包豪斯这种基于工业的课程将会培养兼顾工业化和手工艺的人才。

　　1910年代泰戈尔的著作在德国传播非常广，泰戈尔用印度的传统思维批判城市的现代主义。他想要在乡村发起一个反殖民的运动，取得民族的自觉独立和自由。泰戈尔带有神秘色彩的观点以及秉承传统的艺术价值观与格罗皮乌斯的观点不谋而合。在21世纪，各个国家之间有这样的一些结构的相似，面对新的形式，解决方法就是要去遵循我们特殊历史的精神和经验，印度和德国以不同的方式对新的变化做出了回应。

　　（本报见习记者周懿根据会议记录整理编辑）