“书法”一词在多年“两会”上持续“发热”。早在2011年，全国政协委员、著名书法家欧阳中石先生已提出要将“中小学生必须用毛笔书写汉字”的问题提上日程。依据2013年初教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》，当年春季开始将书法课列为中小学的必修课。

　　今年两会，关于“书法课程进校园”的议题仍然受到代表委员们的关注。全国政协常委、中国艺术研究院研究员袁熙坤认为“汉字书写要从娃娃抓起”已是当务之急。他说，“写好中国字、做好中国人。现代社会中，我们对于电子产品依赖太重了，以至于很多人提笔忘字儿。然而现在的孩子不要说用软笔写字，恐怕连硬笔都快不会用了。” 全国政协委员、南京艺术学院教授徐利明对中小学书法课程的实施，根据亲身见闻提出几点担忧：书法专业老师少、教材良莠不齐、课程缺少量化标准、硬件配套不完善。

　　可见汉字书写及书法艺术的教育普及，需要教学典型的带动，也需要相关教师团队的建立，理论研究、精品课程的开发等多方面联动。全国政协常委、中国书法家协会主席苏士澍建议，在中小学开设书法课程，需要编写相应的教材。由中国书协牵头开展书法理论研究、教学研究、教师培训、开发书法课程资源和开展中小学书法实践活动，进一步发挥中国书协在全面实施中小学书法教育中的重要作用，确保中华优秀传统文化教育有效全面落实。

　　全国人大代表、中国书法家协会副主席陈振濂在本次两会中又一次带去了关于“汉字传承”的议案，这是他自2013年开始，第4次在两会议案中提出关注汉字文化。他认为，笔画是汉字的根基，在小学启蒙教育阶段应安排学生通过书写简单汉字，由简到繁，由浅入深地领略汉字书写之韵与形态、笔顺、空间之美。

　　对于书法的教育和普及，中国美术学院正在做出尝试。全国人大代表、中国美术学院院长许江谈到，中国美院一直关注传统文脉延续，强调诗意的生活，学校希望以后给每个新生都发毛笔和字帖，倡议学生书写毛笔字，了解中国字和中国精神的内涵，拥有中国的诗意。

　　在代表委员呼吁关注书法教育的同时，也有代表委员希望在教育中关注更多的传统文化。全国政协委员、中央美术学院中国画院院长唐勇力认为，“中国传统文化的问题一直都存在，鲜有大众甚至是学艺术的人能够真正看得懂中国画，更不用说拿起毛笔画中国画。” 他建议大、中、小学都应设立中国画的欣赏课或绘画课。