学科架构：

　　公共艺术作为

　　一个学科和平台

　　在城市公共艺术方向，上大美院于1998年提出了“公共艺术”的学科概念。据汪大伟介绍，他在1998年率先提出“公共艺术是21世纪的朝阳学科”、“我始终不把公共艺术看成是专业！公共艺术不是专业，是一个学科和集合各专业为社会服务的平台。专业培养对接着具体的行业所需，有了行业才有专业，有了专业才有课程。公共艺术则协调着各个专业对接社会服务，然后根据社会需求，反过来再对相应专业提出要求，反哺专业。如今上大美院美术学科的专业依然以国油版雕为主，重要的是要考虑如何将美术进入到公共空间，走进生活，如何为大众服务。”汪大伟感慨地说。

　　围绕城市公共艺术，汪大伟介绍了上大美院五大平台的建构与运作。第一，学院建有国家级示范教育中心“公共艺术技术实验教学中心”，该中心是上海地区唯一的国家级艺术类实验教学示范中心，它主要是针对本科专业教育的平台。设立陶瓷、玻璃、版画、数码艺术、综合材料、首饰、漆艺、织绣等工作室，承担美院的各个本科专业选修、实践教学，培养学生的动手能力，同时也是科研基地，招收培养研究生；第二，公共艺术创作中心，它是作为教师的科研平台。比如城市地铁里面的壁画、导视、装潢以及产品设计等委托项目，由中心组织和管理各个跨专业的教师与社会、企业合作完成科研项目；第三，上海公共艺术协同创新中心（PACC），它是高校知识服务社会的平台。开发社会资源，如民间艺术资源和当代艺术资源，用公共艺术创意协同各方资源与具体产业相结合，整合学院智慧拉动社会的经济发展；第四，国际公共艺术论坛和评奖，它是国际公共艺术交流平台。主要从全球范围内集聚最好的公共艺术案例，以评奖的方式进行传播，将好的经验介绍到中国，引进国际资源。第五，上大美院联合上海书画出版社于2009年创办的《公共艺术》杂志，目前是国内唯一的公共艺术专业杂志。它是公共艺术的学术积淀和学术引领平台。从教育到创作，从社会服务、国际交流到学术引领，这是整个公共艺术学科的架构体系，均为人才培养、教师科研服务。公共艺术学科的整体构架非但不影响专业建设，并且会辐射到各个专业，在对接社会需求时促进各个专业对教学方式方法的改革思考和顺应转变。