淡化垄断性的评估指标

　　王廷信（东南大学艺术学院院长）

　　学科评估最关键是对于教师的评估，经常说一个大学好，好就好在有好的教师。教师的评价最关键的是对职称的评价，职称的评价虽然小，但可以造就不同类型的教师。目前的职称评价其实有一些弊端，总体来说太注重显性指标而轻视隐形指标，具体来说，重科研轻教学，重成果轻修为（品德）。经常会在教师职称评价的过程当中会发现一个很严重的问题。一个品德很好，但是成绩并不一定有多么突出，尤其是科研成果不那么突出的人往往评不上职称的。我们目前的这种评价体系当中基本体现不出对于一个大学教师的较为隐形的指标评价。

　　涉及到学科评估问题，建议评估指标应该多样化。要淡化垄断性的一些指标，比如说国家社科项目，学术期刊的评价，包括各种各样垄断性奖项的指标，因为这些指标往往会影响到一个大学的走向，我们的指标过于同质化，会导致大学本身办学特色的同质化，希望能够大力鼓励富有较强个性和特色的优秀学科。另外要协调好学科评估和社会上各种评价体系之间的关系，比如学科评估跟人才评价的关系，跟学术成果评价的关系，跟教学成果评价的关系等等。