绘本教学:传统+实践+应用
■张思林
随着读图时代的到来,我们接受的都是图形的元素,在我们生活当中不断显现,为什么绘本受大家如此关注?如此欢迎?首先,由于它表现形式自由,表达语言丰富。它囊括了所有绘画的形式,包括现代科技的一些手段,比如数字表现,手工制作,都可以是绘本创作的手段。其次,绘本不但在讲故事学知识,还可以全面帮助孩子精神建构,培养多元智能。联合国推荐的一个读物就是绘本。第三,绘本市场迅猛发展,异常火爆。纵观市场来看,我国绘本创作整体层次水平与国外还有一些差别。第四,根据四川美术学院在十三五发展规划,我们工作室也是今年在学院思想指导下成立起来的。大概在传统与实践和应用三个方向。首先传统绘本、连环画是不会丢的。再传达一个实验性,由于绘本的表现形式多样化,我们在教学中,都会体现实验创作的课题。另外强调应用性,我们跟出版社、文化机构,有一些合作的机会,把学生的课题带入到这当中。
我们的工作室以绘本为主,在传统插画的基础上,研究绘本创作及绘本书籍形态设计,包括数字相关的一些衍生品的创意设计。现在学生生活体验很少,从小都是家长包办,我们在课程中安排了一些文本,要求他们在入校期间,有一个书目给他们阅读,包括写作、表演等。同时,要求他们接触一些传统的绘画语言,表达方式。包括国画、版画、油画,都让他们去尝试这些材料。当然,还有图式和语言。因为绘本是一个综合的艺术表现形式。我们见到最多的应该是印刷,印刷强调的是一种工艺。绘本不仅是绘画本身,它是一个整体,印刷和工艺是分不开的。绘本与人接触的比较多,在教学当中讲究互动。还有一个就是书籍的形态,现在很多书,表现的语言非常丰富,不仅限于平面。另外就是衍生品的推广,它会提高绘本自身的价值。
(作者为四川美术学院绘本制作工作室主任)