2017书法教师

　　“蒲公英计划

　　-大科研”

　　教学法培训活动日程表

　　时间:2017年7月9一13日

　　地点:杭州市下城区体育场路178号

　　浙江日报社老大楼2401蒲公英讲习所

　　7月9日

　　上午　关于蒲公英计划“大科研”展开之《动员报告》

　　下午　课目程序编排的意识培养：

　　关于艺术训练的目标（从感觉到表达）；

　　关于“程序化教学”；提出每个汉字笔画或字

　　范，进行编程展开并注意其前后逻辑关系；

　　提出两种不同的观察和解释、说明方式，并

　　作实际编程试行方案。

　　一、写字式；二、书法式

　　附：提供小学1一3年学习400个汉字的清单和字范

　　7月10日

　　上午　围绕课程程序样本的编成，进行深入展开与

　　自我解读；

　　请每位学员作教学法说明：1.目标；2.方法

　　下午　进行反复练习的检测：

　　1.效果掌握：a文字叙述，b图像印证PPT

　　2.过程掌握：a结构的合理性，b逻辑检验

　　7月11日

　　上午　编程继续展开，每位研究学员须完成5个以

　　上教案，要以可呈现的方式提出报告，切忌

　　只做构想的解释说明而没有可视的编程教

　　案实际成果。

　　下午　互相讨论，自我检查和互相检查督促，力求

　　每个教案在质量上达到水平线，拥有充分

　　的学理依据。

　　7月12日

　　上午　讨论“蒲公英计划-大科研”核心内容

　　——讲“课”

　　每位学员提出教学程序编排方案，编排理

　　由，使用的图像资料。

　　目的： 通过讲“课”，把每一堂课（个例）的逻辑展

　　开理由作陈述与自我证明。比如写字式还

　　是书法式；技术基点还是艺术基点；应试教

　　学还是兴趣教学。

　　下午　继续讲“课”：检验能否做到从写字的技术

　　出发点走向书法式审美能力培养。

　　7月13日

　　上午　 修改完善教学方案和编程内容，完成第一批成果。

　　下午　总结会：1.教师代表发言；2.研究学员代表发

　　言；3.讨论“蒲公英计划-大科研”第一

　　阶段成果确立。