上世纪八九十年代，莫朴、陆俨少、章祖安等大师级老师授课

　　记者：中国美院应该是最早招收外国和境外学生的艺术院校，请您谈谈最初的留学生教学情况。

　　金志林（以下简称“金”）：中国美院从1980年代招收留学生，在1980年之后开始有一点规模。最初，学历生是个别的，短期进修生比较多。八、九十年代时，我们学校短期的中国文化的传播课程（包括中国画、中国书法、版画、陶瓷），一年会有十几个团组团过来，一般是三周、四周的课程。涉及到很多发达国家，如美国、日本、韩国，以及欧洲的一些国家。当然，那个时候的状态跟全国的开放程度有关，那时候中国还没有这么多可以对外开放，接受留学生的高校。我们学校是全国66所首批对外开放的院校，也是唯一的艺术类院校。

　　到上世纪90年代后期，留学生数量在短期是呈下降趋势的。因为那时候可以接纳留学生，尤其是短期留学生的学校越来越多。我们学校在西湖边上，都是大牌的老师，如莫朴、陆俨少、章祖安、陆放等大师级老师在授课，使得我们的教学成本相对比较高，有一部分留学生不了解情况，仅从经济上考量去了其他的综合类高校。

　　从90年代后期一直到2010年，我们的短期生在减少，学历生在逐步增长。而且涉及到的专业比较广。2006年开始，着重扩大留学生的生源国，在此之前主要集中在日韩。之后开始在全世界范围内大量招生。学历生也随之稳步增长，目前在读的学生（包括本科生、硕博生、短期生、进修生）共有646人，下学期招收的新生有116人。

　　培养对文化交流有所作为的学生

　　记者：请您谈谈目前中国美院留学生的招生政策。

　　金：目前留学生招生政策，我们还是“两手抓”，一手抓学历生，尤其是硕博生，希望培养高层次的，将来在中国和他的母国之间文化交流有所作为的学生。硕博学生里面，重点抓发达国家，“一带一路”也是我们今年的一个重点。另外一手我们抓短期生，从今年看来，我们的短期生又开始呈上升趋势，短期生中也有长期跟我们保持关系，比如：美国加州的白乐翡水墨团，他们每年来一次，今年已经是第32次了。短期生我们的目的实际上就是让他们能够真正了解这个学校，真正对我们中国的文化能有一个初步的概念，初步兴趣的培养，然后他可能会选择进入我们学校继续深造。

　　当然，留学生招进来之后的教育是至关重要的。所以这些年国际教育学院花了大量的力气去跟导师沟通，跟相关职能部门沟通，带留学生是非常辛苦的，也是困难重重。其实，发达国家好的院校招来的学生，他本身对于我们的教学改革，也是一个促进。

　　语言沟通不够顺畅，导致论文不规范

　　记者：您觉得现在留学生教育教学中，存在什么问题吗？

　　金：现在最主要的是语言问题。目前国家没有要求我们一定要跟HSK（汉语水平考试）四级挂钩，但是我们学校一直坚持挂钩，因为留学生进来以后，必须跟中国学生同堂上课。他的语言水平，直接影响到他能不能在这里顺利学习。所以我们国际教育学院这几年狠抓汉语教学。他可能到这来之前，一句汉语也不会说，一个汉字也不会写。但是经过一年的教学之后，必须要通过HSK四级。这个对于教学来说难度很大，尤其是学艺术的学生，他的逻辑思维跟理工科学生不同，学语言很困难。导师现在普遍反映的，还是由于语言沟通不够顺畅，导致很多论文不能够按照我们中国学生的这个范例来完成。这个问题我们前两年已经意识到了。当然也有老师提出留学生主要是看他有没有艺术想法、艺术观点。没必要在个论文规范上去抠。

　　记者：留学生的课程是怎样设置的？

　　金：我们设有中国画、书法、中国文化和汉语言三个教学工作室。此外还招收各个专业方向的境外学历生和进修生。

　　我们特别重视第二课堂的开设。不管他是什么专业的留学生，我们觉得既然来到了中国美院，就希望他对中国传统文化能够有所了解。硕博班都会教授中国画、书法，以后还会扩展到中国传统音乐、陶艺、版画等。这些对他们的专业学习和创作都会有作用。他们在人生最好的几年，选择到中国美院来留学，我觉得我们应该对得起他们最好的年华。希望我们的教学能够对他将来的这个职业生涯有非常良好的影响，我们所有老师现在正朝着这个方向在努力。