我根据大会提出的问题“新形势下艺术学校建设与艺术学科建设的思考”，讲三点：

　　第一，艺术院校应该有充分自信。自信理由有三点：一是中国艺术院校政府公办性的办学优势与基础。近40年改革开放在人才培养方面由精英化教育到大众化教育转型，随着大众化教育的普及，公共艺术水平得到了很大的渗透，艺术是全民参与的文化嘉年华。二是普遍对艺术人才的认同感前所未有。艺术人才的培养和艺术人才在当今社会受到了普遍重视，成为了社会共识。如今报考艺术院校的人数一直保持在高位运行，可见艺术的影响力和感召力。三是艺术人才的出路。艺术人才在今天新形势、新体制下，不仅仅是画院或者高校的人才培养，其实已经走上了更广泛的大艺术概念。比如说中国文化走出去的发展态势，这些都让艺术人才承担着国家所赋予的使命。

　　第二，艺术学科研究发展的内在动力来自于哪里？内在动力不是学科与学科之间比拼实力，而是应该来自于自身的学科建设。也就是说自身学科的动力、研究决定了该学科未来发展的重要驱动力。当自己的学科研究达到一个高度，我们才有理由可以和其他学科进行交叉跨学科的交流。我们既要站在自身的高度上研究自己的内在动力，也要有自己的独立精神体系。在这样一种建构下和其他学科进行有效地跨学科的合作、融通、交流。只有这样我们的学科才能真正获得别的学科的支持，使我们的学科更强大。

　　第三，中国大学应该建立独立的评价体系。我们今天谈论所有大学排名仍然按照西方国家大学建制、体制、方式来排名，这样的排名我们永远不能进入到主流，所以如何建立自己的大学评价体系是非常核心和关键的。自身艺术学科评价体系的建构是尽快能够达成共识的并且成为国家的评价体系，这也是很多院校期待的评价体系，既掌握了自身的评价话语权，也让我们和世界有更多对等对话的权利。

　　我热切期待艺术教育研究院今后能够更好地建构独立的艺术学评价体系。我们学院正在考虑探索美术学学科下的二级学科的建构，这个建构也是为了更好地避免学科和专业、专业和专业方向之间含糊不清，能够更清晰地在这样的体系下完成相关内涵性的建构。