这几年，我们和各个兄弟院校一样也在经历各种专业评估，很多的专家问的第一句话就是，你们学院的定位是什么？你们学院的特色是什么？我们作为师范类美术院校，首先是要和专业类的美术学院拉开差距。同时，我们与理工类、工业类的大学以及其他性质的综合性大学相比，也要把握好我们自己的师范特色。其次是资源共享问题，如果有可能的话，各兄弟院校可以在这方面有更多的根本性交流。共享培养方案，从共性中寻找各自的个性。

　　第三，课程改革和教学改革是我们师范美术教育专业面临的一个课题。我们要清楚改革的方向，要更多地考虑学生缺什么。一方面是对学生个体掌握和了解，另一方面是来自于对用人单位的了解，他们在做美术教育过程中，希望美术教师掌握什么能力。

　　今年我们学校美育专业毕业展上，我问一个优秀毕业生，这四年学下来缺什么？有没有觉得什么地方学得不足？他说他不会画。我想他说的不会画不是简单的技法方面的理解。他说，“说课，与学生交流、沟通我都不怕，怕的是让我示范”。我们一方面要让他们具备基本的美术专业技能，同样也需要让他们掌握对课堂的研究、把控和创新能力。只有两者兼备才会形成对职业的热爱。