夏令营这种中小学生的暑假活动形式，对于城市学校的孩子来说并不稀奇，每年暑假许多校内外教育机构，都会组织不同层次各种类型的夏令营活动。尤其是经济发达地区的大中城市，那些艺术特色夏令营成为家长和孩子们的首选。从2016年暑假开始，“蒲公英行动”专门为偏远地区的农村孩子，组织以美术为特色的夏令营，而且推行前沿的美术教育理念和方法，玩的都是民间美术和当代艺术。“蒲公英行动”追求教育公平，为偏远农村和民族地区的孩子提供优质艺术教育，从而改变了夏令营的历史书写，穷乡僻壤、农家子弟也有了参加艺术夏令营的记录和经历。三年来，号称“蒲公英行动”留守儿童美育夏令营暨蒲公英种子教师工作坊的活动规模越做越大，活动内容越来越精彩，成为“蒲公英行动”持续进行的项目主要形式。

　　当越来越多的高校青年艺术教师加入志愿者的行列，每当暑假越来越多的乡村学校迎来美育夏令营，越来越多的乡村教师和志愿者一道推动非遗文化进校园、民间美术进课堂，农家子弟不再无望地背书做题，而是通过艺术激活学生求学奋进，获得本土文化情感认同，增长文化自信，点燃人生希望。

　　在追求形式和功利的同质化教育大行其道之时，“蒲公英行动”带给农村学生别开生面、充满创想的艺术教育，在条件艰苦的穷乡僻壤同样可以追寻艺术梦想。美育夏令营暨教师工作坊不断帮助农村孩子艺术圆梦，更多蒲公英志愿者由此走上推动乡村学校美育的“行动”之道。公益性乡村美育今后持续发展的方向和途径日渐清晰！