最近各地学校陆续复课的通知，对家长来说无疑是天大的好消息，“神兽们”终于归笼了，这个有史以来最特殊又漫长寒假总算是结束了。孩子们自然也是兴高采烈，个个都表示分外想念许久不见的老师和同学。

　　随着一切向好发展，孩子们逐渐恢复正常的校内学习秩序，校外各类机构尤其是美术类学校情况又如何呢？这三个月以来，机构不能复课，成为了众多机构校长的痛点，校外培训学校的生存受到前所未有的挑战，这些学校又是如何应对危机，积极提升自身教学内涵，拓展美术教育新思路和培训新方向的呢？我们采访了一些校外培训学校的校长，来看看他们都是如何度过三个月的停摆时间，又是如何积极做好复课的教学准备的。

　　服务学员，推出线上公益艺术课堂

　　提升自我，深耕美育教学教案研究

　　杭州的创异玩家是一家拥有几千学员的老牌校外美术机构，在疫情期间针对会员主动开设综合的免费线上美术课程，远程指导学员进行美术创作和学习，教学重点突出静动结合，活泼生动，丰富学生居家的生活内容。而在正式复课后，针对这个学期时间缩短的现状，该校将进一步对教学课程进行细化。首先，精减课时，缩短授课时间，不补课加课，不增加学生的负担。其次，精化内容，因为疫情影响本学期时间有限，课程优中选优，保证教学更有趣轻松。第三，积极开设线下活动，如结合二十四节气的民俗活动。精心准备暑假艺术之旅，给学员提供愉悦身心的艺术体验活动。

　　杭州的意伦艺坊是一家靠口碑积累人气的美术校外机构，老师们与学生之间的情感黏性也比较高，疫情对续课率和招生影响并不大，听到复课消息，很多家长已经主动续费报名下一期课程了。疫情期间线下课程暂停，为了满足孩子们居家学习的要求，老师们精心设计开展了几期免费的公益线上课，像《怪咖达利秀》和《世界名画鉴赏课》效果非常好，学生互动性强，家长也特别给力支持。

　　杭州青麓艺术也在疫情期间给孩子们分享了公益性绘画课堂，通过钉钉app直播画画课；另外再分享中西方艺术史给学生，将理论与绘画融合在一起提升孩子的综合艺术素养。通过三个月的线上课堂，及60多节的直播课堂，学员的绘画水平有了很大的进步。趁着疫情宅家时间，教研团队深入钻研课程，使其更加精品化。为了能让孩子们更好地感受绘画的艺术魅力，各个机构还乘此机会重新布置了画室，给孩子带来更美好的创作环境。

　　走向户外探索自然激发孩子创造力

　　联手艺术家拥抱互联网获得新赋能

　　在南在北艺术教育是一家在南方和北方都有学校的美术教育机构，疫情期间，机构主创团队做出了积极的调整，OMO的线上课程与线下活动结合。线上课程设计了“速写挑战营”与“大自然的生命”云艺术课堂，同时邀请了青年艺术家为孩子们进行“美学在线”互动。线下课堂则在疫情向好的条件下设计了“野孩子的春天”户外自然探索营，孩子喜欢在大自然中释放天性，奔跑嬉戏爬树，因此每一场都爆满，给机构带来了新的活力。户外营选择了开阔的大草地，精心设计场景，提倡孩子们在大自然中打开五感，希望通过这样的艺术活动，带给孩子们生活的滋养，艺术的乐趣。

　　杭州的西米禄则从去年开始就着手考虑用什么样的网络平台，以及儿童绘画有什么样的课程适合在线上传播。经过半年时间研发，平台已经实现线上支付，线上上课，线上互动点评，市场营销等功能。基于儿童绘画线上课程研发难度大，传统的线下课无法直接往线上搬，西米禄与美国纽约新色彩美术学院联手，经过反复研发试用，总结出了一套新的儿童绘画艺术线上课，重点在艺术欣赏方向、绘画元素导入，在创作趣味娱乐性方面着手，课程适合儿童线上操作。小程序在今年疫情时间上线，课程分艺术家艺术课程、立体艺术课程、创意插画课程、视觉艺术课程、创造力思维课程、美术馆博物馆课程、美术专业类课程，短短一个月时间会员人数突破5000人，销售超出了预期。校长说今后还将线上与线下做一个有机的整合，同时线上与线下又能互为独立运营。努力让平台网络系统作为宣传品牌推广的端口，同时也是线上学员学习的通道。