全国政协副秘书长、民盟中央副主席、中国美协副主席、中国美术馆馆长吴为山认为，全民素养的提升正是新文化滋生发展、创新创造的基础，因此，推进全民美育对于提高国民素质、促进社会和谐意义重大。美育不仅涉及审美素养的提升，更是一种文化的传递、心灵的涵养、理想的培植。他在提案中写道：全民美育是全面性、终身性的美育，不局限于某个时段、某些对象、某类范畴，而是要打通“围墙”，统筹构建一体设计、分段实施的“大美育”工作体系。在他看来，全民美育突出体现美的化育，助力营造美的环境，贵在提供美的享受。实施策略包括一是通过优质美育资源占领网络高地，实现网络净化；二是在推动全民美育中改善社区环境；三是通过全民美育带动教育改革，进一步在学校教育中强调中华美学精神，将美育贯穿于整个教育体系，提升学生的爱国主义情操和审美能力；四是通过书法普及带动全民美育。

　　全国政协委员、四川美术学院副院长焦兴涛建议，推动艺术疗愈融入学校美育体系，加强学生心理健康建设。他认为，艺术疗愈作为一种心理治疗形式，其治疗方法涉及绘画、音乐等多种形式，并与中国的学校美育中的许多内容存在天然的契合点。把艺术疗愈内容纳入学校美育教育，可以拓展学校美育内涵，并成为学生心理健康建设措施的重要补充。