美术报数字报纸

00013版：论说

文章导航

从符号到表达：融合心育的美术“情意化欣赏”教学实践

　　从符号到表达：融合心育的美术“情意化欣赏”教学实践

　　——以自编欣赏课《大师的星空》为例

　　■周海燕（杭州市余杭区未来科技城海创小学）