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从“人工造景”到“数字生长”
初中美术“怡情”教学与社会情感学习的实践研究
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从“人工造景”到“数字生长”
——AIGC全链路赋能艺术乡建的建德路径
■刘静(杭州师范大学) 郎栋(建德市社会科学界联合会)
美术报
论说·专版
00015
2026-10-10
美术报2026-10-1000008
2
2026年10月10日 星期六