进入老年比较喜欢回忆往事，我的孩子也曾就家庭的历史问这问那，在十年动乱期间，知识分子被打入另册，孩子们也受到株连，她们十分迷惑不解，为什么当老师和画画儿的爸爸变成“臭老九”？这段荒唐的年代虽然已变成历史，但我却想对我的经历做个交代。我不擅写作，但感到一生中还是经历接触了不少人和事，有一些故事可以讲讲，也许朋友们听了感到有趣，对孩子们可能有一点裨益。

　　我的经历可以说既曲折又平凡。20世纪20年代我出生于上海，当时中国正处于最动荡的年代。世界列强都把中国当成一只肥羊，官僚军阀汉奸地主把老百姓当牛当马，军阀混战，民不聊生，日本军国主义更恨不得一下子把中国吞并，先抢占东三省，进而夺取华北大部，卢沟桥事变后更把战火燃向大半个中国，中国人民处于水深火热中。我也正是在这一历史背景下开始了幼年颠沛流离的生活。那个时代也是革命运动风起云涌的时代，中国人民奋起抗击日本强盗。抗日战争胜利后，继之又经过三年内战，我在革命熔炉中成长，从一个孤儿成为革命文艺阵营中的一员。上世纪50年代后中国历史进入新的一页，人们投入社会主义建设的宏图大业，高歌猛进的旅途中仍是跌宕起伏，从“三反、五反”、抗美援朝、整风反右、“大跃进”和三年自然灾害……直到十年动乱最终拨乱反正，才迎来了改革开放的崭新时代。我作为一个普通的教师，长期生活在培养青年美术人才的学校。作为一个普通的画家，我的足迹曾留在解放战争的几个战场和烽火连天的朝鲜战地，机器轰鸣的工厂、矿山，质朴美丽的农村，锦绣河山中的奇山胜水；我还有机会求学于苏联，参观访问欧美各国……在不同阶段却也演绎出一些值得回忆的经历。有欢快，也有辛酸，有的令人振奋，也有的感到离奇，其中也能体会到一点人生的冷暖。于是我用了几年时间写出了大半生的经历和故事，反观以往，无论是画画儿还是教书，我认为自己都没取得什么真正的成就，但是我作为历史海洋的一滴水，流淌的经过本身就有些意思，有点趣味，何不把这些不成故事的故事说出来给亲朋好友们听听呢!于是就想起了写这本《刻痕》。