又是一年美术高考时。翻开今年各大美术院校的招生简章，不难发现这样一个现象——与以往比较忽视文化课成绩不同，许多美术专业中的文化课成绩所占比重有了明显增加。

　　与此同时，教育部门对连年的“艺考热”采取的引导措施也发挥了作用，数学成绩被要求必须计入艺术类考生的总分中，凡省级考试机构统一组织艺术类专业考试的省份，报考非独立设置的省外艺术院校专业的考生必须参加省统考并成绩合格方可承认单考成绩。

　　文化水平，已逐渐成了衡量美术类考生能力的重要指标。

　　文化课“上位”，艺考不再是上大学的“捷径”。

　　曾几何时，报考美术类艺术院校成了许多考生选择的高考“捷径”，由于艺术院校和高校艺术类专业的招生政策比较宽松，总分一般都按专业成绩和文化课考试成绩的不同比例折算来确定，文化课成绩相对偏低，在许多文化课成绩竞争力不强的考生眼中，报考美术类艺术专业便拥有赢得更多进高校大门的机会。

　　于是，在熙熙攘攘的“艺考族”中，真正抱着“艺术理想”的考生成了稀罕货，更多背井离乡奔波在各大美术院校间赶考的学子，是在为“考大学”的目标而忙碌着。

　　这些因为文化课成绩不好而去报考美术类艺术专业的学生，他们学美术的目的并不真诚。绝大多数为“上大学”而转向“艺考”的学生，都对美术没有多大的热情和兴趣，很难在艺术上有所造诣。其中很多学生的美术专业起点低，今后走艺术道路更显艰难。还有不少学生甚至根本没有美术专业功底，只是在突击学习了几个月后就匆忙上了考场。

　　加上近几年艺术院校扩招势头强劲，让更多准备高考的学生对报考美术类艺术专业更加趋之若鹜，艺术类考试一下子从 “冷”窜“热”，并开始处于沸点状态。艺术考生生源扩张的规模和速度比艺术院校扩招的规模和速度来得还要猛烈，艺术教育“虚火”旺烧，美术考生盲目跟风，在这种千军万马疯挤“艺考桥”的情形下，很多美术类艺术考生的高考录取难度开始超过文理科普通高考生，“捷径”已然没有了“捷”的优势。

　　从今年美术高考的态势分析来看，各美术类艺术院校和高校美术专业对文化课成绩的要求都越来越高，考生通过美术专业考试后，文化课考试成绩将起到决定性作用。目前，有相当美术类艺术高考的录取比例已经低于普通文科和理科。这对于由于文化课成绩不理想而转考美术类艺术专业的考生再无优势可言，把艺考当作上大学“捷径”的想法已开始渐渐成为历史。

　　有文化功底，才有成为艺术家的潜力和可能。

　　在美术类艺术考生中，除了因为文化课要求低而“半路出家”的那些缺少艺术功底的学生外，还有不少美术专业功底不错但对文化课有所偏废的学生，以往美术高考中文化课成绩“门槛”较低，这在无形中也放纵了他们对文化课成绩的忽视。

　　吴冠中先生曾经斩钉截铁地说过，文化水平的高低将会决定艺术院校培养的是工匠还是艺术家。

　　言之有理。

　　设低文化“门槛”的艺术教育已经弊端尽现。不少美术类艺术院校和美术类专业的学生中文化课分数持续走低、专业基本功水平不断下降，甚至出现了一些文化素养堪忧的现象。

　　如今，文化功底的缺失，已使得很多艺术院校和艺术专业成了“画匠”的生产线。缺少文化功底的毕业生即便掌握了技术，也没有了艺术创新的源泉和动力。很多美术类艺术考生在跨进艺术院校大门的同时就面临着就业的巨大压力，大量美术类毕业生参与的是一些工业设计、广告设计、美术编辑、多媒体动画之类的工作，还有不少美术类艺术专业毕业生成了“漂”一族，甚至在家“待业”。

　　艺术是需要文化素养打底的，献身艺术的人需要在专业水平和文化修养上两者兼备。纵观美术发展的历史，真正的艺术大师都不是简单的“工匠”，他们的艺术创作中都带着人类文明的积淀，他们的艺术道路中都有着文化素养的铺垫，这样才有可能攀登上艺术之峰。对美术类艺术考生而言，美术专业和文化课成绩应该是“并重”的，只有具备良好文化功底的学生才有可能在今后的艺术道路上有巨大的发展潜力。

　　而且，一般来说，文化课基础薄弱的学生，美术专业水平即便到了一定程度也很难再有长进，美术专业造诣不可能达到很高，即便勉强拿到了文凭证书，顶多也只能是一个画匠，而无法成为艺术家。

　　教育部国家艺术课程标准核心组成员程明太曾经感叹过，“一个国家每年有如此多的人学习美术，那么国民艺术水平应该是较高的，然而事实却不尽如人意。这不能不引起我们的思考和疑虑。”

　　诚然，艺术不是“敲门砖”，每一个选择艺术道路的学子都应该认真地审视一下自己的内心，我对美术有多少热爱？我能在艺术追求中坚守多久？我有没有扎实的文化功底支撑自己在艺术道路上走得更远？……然后，再真诚地“量体裁衣”。

　　当文化水平正逐渐成为衡量美术类考生能力的重要指标时，我们期待着，在芸芸考生中，能诞生未来的艺术大师。