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00037版：美育
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“先学后教”教育理念 与初中美术教学的有机结合
一、以生活情境为导向，激发学生先学的兴趣
二、教学以学生为主体，形成师生互动的课堂
三、以体验滋生情感，让学生主动参与学习
四、注重学生思维，追求教学过程的“随意性”
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（附几种动态）
美术报
美育
00037
2010-04-24
nw.D1000FFN_20100424_13-00037
2
2010年04月24日 星期六
