◎杨劲松

　　中国美术学院跨媒体学院副院长、教授、博导

　　今天我们面对城市化进程，院校生所掌握的知识如何与社会发生关系？我们提出的改造计划得不到政府、房地产的认同，这其实是院校的问题，我们不知道社会需要什么。形式在学校，神韵在社会。哈贝马斯·福科对安全社会、公共领域的描述，都不能套用于今天中国的城市化进程。国外的轮船码头和国内古老的旧书院反差很大，但中国最早的公共领域就是书院，对市民的思考都是在这里完成的。因此，西方的定义我们很难直接挪用。如何建构符合我们自己的规划，这应该放在第一位。

　　以前我们说过思想来源于实践，好像来源于一种主旋律，是宏观的。但在城市化进程中问题来源于实践中的困扰。无论城市化，还是全球化，概念左右着我们的思考，我们对科学与自然的关系能够做到贴切吗？如何使这些时髦的概念名至实归？我们需要发挥院校的功能，学校不能只成为传统知识技能传授的地方，这里可以成为一个探讨的地方。

　　我的学生做了两个社区安全模型，一个是可悬空的社区，一个是可拔地而起的社区，都很有视觉化，科学与技术的力量，可以使我们平时花很多时间，几万人参与做出来的东西，在几秒钟，在几个人的手中就成为现实。公共艺术、户外艺术都是大尺度的，这里更需要体现生活与艺术和谐共生的关系。

　　公共领域中的艺术，就中国城市化进程而言，是深化城市人文精神建构的重要思考题，已不仅在扮靓城市容貌方面起作用，也是提振城市文化自我修复能力，并且不断地以文化软实力的方式，提出合理建议来治愈城市问题。