实物与我们多媒体中的图片相比，其震撼力、观赏性都比图片更有说服力。就如同在课堂中滔滔不绝去形容这个事物多么美好、多么壮观，但没有真实的体验，学生体会不了其中的特色。因此，在平时的教学中，要充分利用直观教具，设置情景进行教学。

　　《茶香四溢》这一课，我出具一套紫砂壶并展示功夫茶的泡法，学生在闻着茶香中感受中国茶文化，并让学生观察后谈一谈自己对茶文化的理解和喜欢的理由。对于一个充满果汁和饮料的青少年时代，平时几乎不懂得把玩紫砂茶具，很少接触这些复杂、细腻又让人安静的泡茶步骤。在课堂上能亲眼见到有意思的泡茶一幕，所有的学生都有些兴奋——“真有趣，好玩。我回家也去试试！”“我现在觉得喝茶比喝可乐好，又好玩又健康！”