30年的时间收藏了近3000件古代艺术品，花了6年的时间跑遍江南的山山水水和村村落落，用钢笔画了100多座古民居建筑，并出版画册《最忆江南——古民居钢笔画作品集》。

　　许明，1983年毕业于中央工艺美术学院环艺设计专业，现任教于浙江财经学院东方学院，凭借着对中国传统文化深沉的热爱和对“美”所具有的先天感知，使得自己在教师之外更成为了一个名符其实的收藏家。

　　30年收藏了近3000件艺术藏品

　　出生在古城西安的许明，似乎从小就和这片具有深厚传统文化的土地有缘，从小就喜欢各类古玩，18岁开始就在各类古玩摊位间浏览、探寻和玩味，并乐此不疲。而最初想要收集这些古老饰物的一个原因则源于对这些文化即将消逝的可惜。许明告诉记者：“10多年前的一天，我曾前往广东省的某个乡村去淘古玩，遇到一户人家，那家主人拿出一把漂亮的清代银锁，我立刻喜欢上了它，就问他还有吗？但遗憾地得知他以前收藏的很多银锁都融化后打造成银锭卖给收银料的商人了。当时我就觉得特别可惜，如此精湛工艺和传统遗迹就这么化为乌有了。

　　在那次意外的偶然淘宝中，许明不仅买下了银锁，同时那些精美的民间银饰品深深地打动了他，那是每一个热爱中国传统文化的人都会产生的感情，从此他立下了收藏古老金银饰品系列专题的决心。

　　没想到这个决心一下就坚持了近30年。时至今日，许明的金银饰品收藏中品类齐全而系统，这些珍贵的金银首饰穿越千年的时光隧道，从汉唐的华贵一直延续到明清的朴实。这些物件一直被他视若珍宝般地保存下来。2008年10月，许明收藏的部分收藏品还曾在中国美术学院美术馆展出，让他感动的是，这次展览得到了社会各界人士的高度评价。

　　收藏丰富知识 盘活大学课堂

　　许明因为喜爱收藏，从而促使自己不断学习，这不仅丰富了自己的知识面，也盘活了大学课堂。“在课堂上，学生不再喜欢一板一眼的老师，我认为他们更喜欢有一定阅历、实践经验和有故事的老师。这么多年，我做了很多事情，虽然在职称上还是讲师，但有那么多学生喜欢并乐意上我的课，我想这是最有意义的。我还计划下学期在全校范围开设一门《古代首饰鉴赏》的选修课。”许明说，”我告诉我的学生，成功并不困难，只要你爱一件事情，并持之以恒坚持下去，你一定能够成功。”在学生们眼里，许明是一个有着丰富阅历和传奇故事的老师，此外还是一个收藏家及画家。

　　上过许明《美术基础》课的该校大二学生周城浩谈到：“许明老师上的美术基础课特别有意思，因为他不光会画画，还经常会在画的过程中给我们讲一些历史小故事，也会跟我们分享他收藏的那些宝贝，经常会让我们目瞪口呆。”“我觉得许老师不仅仅是一个专业教师，他更是一个历史学家、地理学家和文学家。有的时候我也觉得他更像一个导演，因为他懂美术、灯光、表演和创作。他在教我们画画的过程中，像在导演一个故事，让我们更身临其境地学习和热爱自己的专业。”该校大三平面设计专业学生干璐说。

　　因为喜好收藏，许明不自觉地在这个过程中学习和领会了很多知识。许明说：“譬如我收藏的中国古代金银饰品，其中各个时期不同的工艺和风格记载着人们的风俗习惯和审美情趣，代表着不同时期的工艺水平。通过收藏可以把人从不完美变得趋于完美，从没有知识变得有知识。因为一次真正意义的收藏过程，要对物品的材质、历史和常识都要有清楚的了解，因此要获取大量的知识。这些知识回归到我的课堂也能成为上课的丰富案例。对于收藏我并不是看中其中的经济价值，更重要的是我希望把这些珍贵的文物保护下来，通过研究使它们成为历史的见证。我也希望课堂上的年轻人，能在我的影响下喜爱中国传统文化，在他们以后设计的作品中也能看到历史的传承。”

　　用画笔记录古建筑遗存

　　在浙江财院东方学院校园里，正在展示着几十幅用钢笔画作的江南古民居建筑图。这是该校艺术专业教师许明带着他的学生到江南各古村落的写生作品。这些在画上的古民居建筑，有些还在，有些则在他们画完不久就被拆迁了，有些已经倒塌而不复存在。而留在这些画面里的古建筑则成了永恒。

　　除了带学生画，许明自己还花了6年的时间，走遍了江南的山山水水和村村落落。他告诉记者：“我喜欢了解了之后再去表达，在画民居之前，我会试着跟居住在周边的老者聊天，每一幢建筑都有属于自己的故事。在画的过程中，我也会进行再创作，会融入自己的感情进去。”