鲁迅美院油画系有三个工作室。我们在教学过程当中出现了一个特别突出的问题，就是从现实主义或者从传统艺术过渡到所谓的当代艺术是不可能的。因为我们的思维限制，从传统延伸到现代教学必须经历过视觉的练习，这是我们教学的局限。现在教学过程当中遇到的问题是，我们现在的学生和老师停留在古典主义的阶段，现实、结构、光影、表现、发泄，到此为止，无法往前延伸了。我们在传统的基础上反复来回。

　　我举一个例子，在人物画的课程上，我给学生提出三个方向的发展。第一个是古典主义肖像；第二个是现代比较流行的各种因素掺和在一起的肖像；还有一个中国古典的人物写实肖像。为什么强调三点？因为所有学生对古典主义认识有盲目性，特别对油画来讲，对古典主义的认识只停留在技术和绘画形式上，这是一个误解，因为古典主义有人文精神在里面。当然，我们学生对于现代主义的肖像画特别敏感，他们很迅速地就会用一种表现、发泄或者是抽象制造各种肖像化和动态人物。还有一点更重要的，我们对传统中国人物画的认识是不同的。所有的传统中国画的人物都是端端正正坐在太师椅上的，没有一个歪斜的。因为当时中国文人画必须讲究人品和德行，这是基础，如果没有这个基础没有办法画人物。我们对古典主义绘画理解的信仰可能是形式上的信仰，就是传统上绝对相信和形式化的绝对相信，但是我们缺少人文主义精神。

　　我们必须改正我们的教学观念，就是基础是什么？基础不是绘画的传统，基础是必须作为一个美术家或者是现代教学工作者的素质，这可能是文化观和意识形态，但是更重要的是教学理念的问题。