办好跨文化项目不是件容易的事。

　　首先，双方要理解杭州与柏林相距遥远，在地球的东西两方，受制于各自的文化、国情、校情、人情及法规等等方面差异的局限，双方领导者和执行者都要怀着耐心和真诚倾听彼此的诉说与解释，悉心沟通，尽量避免误解，共同探寻解决问题的方案。在这方面，我想我们双方都是成功者。这是保障我们项目展开和向前推动的前提。

　　其次，柏林艺术大学方面要克服长期且持续派遣教师的困难。因为学校规模本来就有限，如何保障常年都能够派出称职的教师来，特别是当教师们反复前来之后，如何保持新鲜感？在教授们的内心如果没有推动教育国际化的崇高情怀和事业心，不能克服国际旅行的艰苦，不能够始终怀着热心对那些困惑的异国的学生耐心教导，是很难想象的。

　　在中国美院方面，虽然学校规模大，但下属二级院系众多，且各自为政，自成系统，比较封闭，可以支持中德学院的资源也非常有限。学院方面为了推动中德学院的发展，要做各种各样的协调和资源调配工作。在一个长年形成完备系统的单位，要推动变革，也不是一件容易的事情。

　　其三，中德学院是双方教育思想探索和实现教育国际化的实验单位，对其目标与成果都有很高的定位和期待，因此，中德学院对中方参与教学的教授、讲师和管理人员要求很高，特别是讲师，他们必须是获德国艺术院校专业硕士学位学有所成、能够胜任多个专业教学的翻译和诠释者，以确保教学思想、方法得到准确传达。

　　其四，中德学院的生源来自全国各地艺术院校的本科毕业生，也有跨学科门类的，其中一部分是应届生，另一部分是艺术家或文创产业的创业者。由于他们以往所在校、所学专业以及进校学习目的各不相同，对艺术的认知、技能、特点及水平参差不齐，情况比较复杂。如何在一个课堂上完成高标准的学业，对于教与学双方来说都是一个考验。

　　最后，中德学院学生毕业必须通过柏林艺术大学毕业答辩考试才能够获得柏林艺术大学颁发的文凭。德语的掌握不是一件易事，绝大多数的学生入学前从未学过德语，一向习惯于国内艺术教育模式用中文沟通的学生从考研的那天起就必须适应德语交流。运用德语来学习，如果不持续地在德语学习上花大量精力，刻苦学习，是不可能掌握的。因为在我看来，学习德国艺术教育的思想和方法，不掌握德语的表达方式是难以想象的。因此，中德学院的同学们必须在规定时间内，承担双重难度相当大的学习任务。这需要个人顽强的意志、健全的心智、持久的毅力、刻苦修行的能力以及不断释放的智慧，才能够突破重围，修成正果。