编者按：

　　随着毕业季的到来，西安美术学院、中央美术学院、清华大学美术学院等院校的研究生毕业作品展已陆续开幕。研究生教育是国民教育的高端和国家创新体系的生力军，国家在学位与研究生教育发展“十三五”规划中明确了研究生教育的战略地位和发展目标，指出“没有强大的研究生教育，就没有强大的国家创新体系。”

　　我国的艺术硕士专业学位（MFA）设置已10年，艺术学科从文学门类中独立出来成为第13个学科门类也已5年。艺术硕士学位的设置在我国具有正本清源的意义。我国的艺术学科曾一直隶属于文学门类之下，没有自身的学位，也没有符合艺术教育自身性质的评估体系，这必然影响学科的发展。在这种情况下，2005年经国务院学位委员会批准，设置了与国际接轨的艺术硕士学位。该学位旨在培养创作人才，区别于培养艺术史论人才的研究型学位。在国际上，艺术硕士是艺术创作和表演领域里的终级学位，而在研究型学位中，硕士学位是走向博士学位的过渡。就此而论，凡属创作专业的研究生应读艺术硕士，而读艺术史论者属于我国所称的“学术型”即国际所谓的研究型学位。我国不少专业艺术院校目前已采取这样的分类进行招生与培养。

　　然而，社会上，包括有些考生对艺术硕士学位仍有误解，以为它低于所谓的“学术型”学位，没能正确地认识到艺术硕士学位是我国目前依据艺术创作和技能教育特性而设置的属于本学科自身的学位。

　　4月22日，美术报刊登《艺术硕士：重技还是重道》系列报道，引发读者和网友对专业型和研究（学术）型硕士的广泛讨论。

　　本期，美术报刊登4位艺术类院校硕士生导师的文章，继续探讨关于艺术硕士教育培养的相关话题。

　　策划组稿：叶芳芳 江凌

　　图片选自“全国艺术硕士美术指导教师优秀作品巡展·中国美院站”。