陶艺，是一门综合艺术，一个听起来很富趣味的艺术创作活动，就跟它本身所蕴含的古朴、寻味、神秘等特点一般，令未亲自感受其泥性的人们所向往。

　　杭州市富阳区富春第三小学积极创造条件，开展陶艺教学活动，是拓展各科教学内容的一种大胆尝试，具有教育理念上的超前性和实际操作上的挑战性，也是对实施新课标、开设综合实践活动课实验，促进儿童灵性表现力的一次具有前瞻性的探索。

　　在陶艺教学中，教师遵循儿童年龄特征，关注儿童心灵世界的需要，通过“玩泥”，在“做中学，玩中学”，引导同学们在游戏泥土中轻松愉快的随意发挥，尽情表现自己的情感和创意，将天真浪漫、粗犷的造型带入自由创作中，通过独具个性的空间思维，用泥土这种十分亲近的媒介，记录对生活的感受，获得情感的宣泄、自由创作的快感……生物学家和行为学家早已证实，游戏与满足自己好奇心的强烈要求有着密切的关系，在游戏泥土过程中的想象、好奇心和无目的的探索，使儿童的灵性得以表现，儿童的智能推到了极限。

　　从2010年至今，富阳区富春第三小学的陶艺活动走过了八年，已经形成了浓厚的陶艺教学氛围，孩子们了解了陶艺，爱上了陶艺，稚嫩的陶艺作品把校园美化成了艺术的宫殿。近年来，随着学校陶艺教学特色化、品牌化的发展，学校被先后命名为“富阳区陶艺特色学校”、“浙江省陶艺教育联盟实验基地”、“杭州市陶艺优秀社团”。师生的作品多次在杭州市中小学生陶艺作品大赛中获奖，学校连续五年被评为优秀组织奖，在全国首届中小学生陶塑比赛中有五件作品入选并被收藏。

　　如今，玩陶成了孩子们的最爱，孩子们作品虽然稚拙，却是别样的精彩，富春三小的学子，在陶艺这片广阔的艺术空间里自由翱翔，散发着美好的童真，闪烁着灿烂的童心，洋溢着生动的童趣，收获着自信和快乐。