编者按：近年，美术高考连年升温，美术赶考大军也成为春季一道亮丽的风景线。轰轰烈烈的全国美术高考，既寄托几十万家长、学子的希望，更引发广大有识之士对“美术高考热”背后的思考，本版特开设“美术高考大家谈”专栏，欢迎读者朋友赐稿。

　　全国美考刚刚落幕，对其连年升温，主流舆论多表忧虑，认为弊端多多。例如过度扩大招生，教学质量下降；学校为了赚钱而招，学生只为升学而考，培养不出画家，浪费教学资源；招考作弊，滋生腐败；美术人才供过于求，将造成失业困扰等等。是的，全国数十万学子争先恐后报考美术，是全世界有史以来仅见的特殊景观，弊端确实存在，有目共睹。但是，事物总是有利有弊，近期内“美考热”还是利大于弊。所谓“近期”，是指中国社会转型完成之前的时期,这是一个非常时期，包括美考在内的“艺考热”，是它的必然产物。导致发热的原因多且复杂，最直接的应是：

　　一、社会人才观变得狭隘偏激，盲目与过分地要求高学历，促使高考成为独木桥而空前拥挤，其他所有成才的道路，比如自学、读职高或中专，不是被荒废堵死就是寂寞冷清。难怪天下父母和孩子们不得不为高考疯狂，以至于不断上演悲剧，甚至出现子女不堪压力杀死父母。这是中国文明史上从来没有的严重变态，至今未能惊醒社会。什么时候人才观恢复正常，高考也才能正常。

　　二、拜金主义的人生价值观严重扭曲公民心理，诱导父母和孩子们求富心切，走捷径报考艺术，希图成“星”成“家”出名，出名就可早圆发财之梦。只有人生价值观重蹈正轨以后，艺术洗净铜臭恢复圣洁，只剩真正热爱它的学子在报考，“艺考热”才会自然降温。

　　三、应试教育制度，弊端讨论多年，改革仍是纸上谈兵。中学生厌学，文化成绩不佳，考不了文理科大学，只好转向文考分数低得多的艺术院校也就不足为奇了。演艺专业还需要天赋丽质，美术考试则无关妍媸。只要肯硬着头皮接受考前培训，再缺乏艺术细胞的学生都有希望至少考上大专，所以美考人数比其他艺考人数多得多。而全国一致的美术考前培训和招考办法，恰恰也是浓缩的应试教育模式与产物。

　　三种原因又互为因果，难解难分。有鉴于此，社会舆论不必对“艺考热”的弊端过于激动，因为谁都无法在短期内改变这些驱动力，也就无法遏止考试热潮。我们倒是应该冷静发现这种热潮的有利之处，因势利导，使其发挥最大效益。其他艺考我暂不置喙，对于“美考热”，我认为至少有以下三个看得见的好处：

　　第一，它可以解决大量青少年的升学问题，减少社会的不安定因素。美术院校的广泛创办和扩大招生，实际上起着社会“安全阀”的作用。如果没有美术扩招，吸纳如此众多的青年人，他们因为文化成绩较差，高中毕业后升学无门，找工作又缺乏技能乃至体力，甚至竞争不过进城务工人员，势必被社会边缘化，成为不安定因素。艺术可以净化人的灵魂，所以学艺青年犯罪率一向很低。尽管当今的艺术已被功利污染，但它的内核仍有辐射力在发挥作用。青年人哪怕是不得已而学习艺术，对社会文明与安定而言，也是有百利而无一害。

　　第二，如果说艺考生确实有着发热的“明星梦”，美考生真正梦想成为画家的，倒是比例极小，所以报考大多热在实用美术。无论考生还是家长，绝大多数选择美术这条并非适合个人条件、兴趣与理想的升学之路，实属无奈。对于他们来说，前途还不是快速发财，而是学会一艺自食其力，不再依赖父母。受过大专或本科专业训练后，美术学生确实都有一技之长，不太会给家庭和社会造成就业压力。他们的就业率一般都是隐性的，很难统计。刚毕业时，有些人难免面临一个长短不一的失业期。其中纯艺术类毕业生谋职相对艰难，因为能提供职位的单位和机会甚少。不过他们还可选择当个职业画家，靠自己卖画或生产行画为生。实用美术类毕业生就业相对容易，不断发展的经济正需要他们发挥专长。即使找不到合适的用人单位，他们还可以自己创业。从性质上说，美术专业教育就是一种符合国家“十一五”规划正要推行的职业教育，不是应该控制，而是应该发展。

　　第三，“美考热”与美术院校遍地开花，使精英教育变成大众教育，虽然教学质量有所下降，对精英人才的培养有所影响（实际上是精英人才的比例因为扩招而显小，并非培养不出），却使更多的青年有机会接受艺术素质教育和大学文化熏陶，对提高公民素质意义重大。公民的许多素质，包括最基本的艺术素质之教育，本应在中小学阶段完成。然而素质教育在没有彻底改革应试教育与高考制度之前，都无法真正落实。为了高考不落人后，从学校、家长到学生，都不敢放松主课教学而花时间去提高艺术素质。艺术素质教育不得不推迟到大学阶段，所以大学纷纷开办艺术讲座，甚至直接设置艺术专业，就是为了创造氛围，熏陶各种学科的大学生。然而成年后的大学生素质已基本定型，光靠表层熏陶效果不大。而美术专业学生，即便本来并无兴趣与志向，只是被迫学习，经过三四年的专业训练和潜移默化，都会不同程度地改头换面，提高艺术素质。

　　这对他们的就业意义重大。美术教育同其他学科的教育之最大区别，在于死记硬背的知识很少，重在培养创造力。因此美术毕业生即使必须改行创业，也会因为具有较强的创造力而易于成功。同时，不管美术院校条件多差，它们总比中学高一个层次，校园（特别是办在综合大学里的美术校园）文化氛围对青年学子各方面素质的提高影响极大。这对他们进入社会面对人生意义深远。大学毕业生一时失业，不太会像中学生失学和失业那样学坏，就是素质较高在起主导作用。还有，经过美术教育的人，审美能力提高了，都比较善于生活，重视生活的文化品味与艺术情调，这恰恰是发达文明的社会里公民的基本素质。从这个意义上说，当今美术教育的规模不怕太大，而是还可以再扩大，门槛（包括学费）再降低，学制更多样，甚至延长报考年龄，使更多的公民接受教育。等到应试教育和高考制度得到纠正，公民的基本素质教育能够从小落实，就无需耗费高成本在大学完成。

　　综上所述，当务之急不是对“美考热”吹冷风泼冷水冀其降温，更不能草率裁撤院校，浪费办学资源和造成教学人员的失业，而是加强管理，引导其健康发展。对于办学软硬件还有待改善的院校，各地政府、教育主管部门以及众多美术院系所在的大学本部领导，应该正确理解“美考热”的正面意义，尽快予以支持和扶植，促其提高办学条件与教学质量。美术院校也不能急功近利，只求趁热赚取可观的报考费和高额的学费，而是认识“美考热”的正面意义，认真负起教育责任。苟能如此，则对“美考热”无庸过虑。